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Esporte Escolar: uma análise etnográfica de Jogos Estudantis do Rio Grande do Norte, Brasil
2025 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente
Marcos António da Silva
Políticas públicas de esporte e lazer no nordeste brasileiro: uma análise no período 2016 a 2019
2024 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente
Francisco Gama da Silva
O estudo de aula no desenvolvimento do conhecimento didático de futuros professores sobre discussão coletiva em matemática
2023 Educação, especialidade de Didática da Matemática | Universidade de Lisboa, Instituto de Educação
Nicole Gaspar Duarte | http://hdl.handle.net/10451/64838
Sistemas de qualidade no ensino superior em Angola: contributos para modelos de melhoria da qualidade e responsabilidade social
2023 Ciências da Informação | Universidade Fernando Pessoa, Portugal
Francisco Jacucha Cahuco Kimbanda
O desenvolvimento da Comunicação Matemática no 1.º CEB com recurso ao Ensino Exploratório da Matemática
2023 Estudos da Criança | Universidade do Minho
Soraia Filipa Antunes Farinha
Os fatores psicossociais de risco do intérprete de língua gestual portuguesa em contexto educativo [Recurso eletrónico]
2023 Educação | Universidade de Aveiro. Departamento de Educação e Psicologia
Ana Catarina Freitas de Oliveira | ver
O Impacto Neuropsicomotor da Capoeira em Crianças e Jovens com Deficiência: um Estudo de Caso
2023 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente
Paulo Gabriel Lima da Rocha | https://hdl.handle.net/10348/12183
The Quality of Life of students with intelectual and developmental disabilities in the transition to post-school life
2022 Ciências da Educação | Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal
Liriane Costa de O. Luiz
Enseñanza de las Matemáticas a alumnado con Trastorno del Espectro Autista
2022 Investigacación en Artes, Humanidades y Educación
O desenvolvimento da estruturação espacial: Um estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico
2022 Educação (Didática da Matemática) | Universidade de Lisboa, Instituto de Educação
Joana Rita Bandeira da Conceição | http://hdl.handle.net/10451/54667
O bullying e o karate em idade escolar: impactos entre pares
2022 Estudos da Criança (área de especialidade de Educação Física e Saúde Infantil) | Universidade do Minho
Hugo Alexandre dos Santos Simões | https://hdl.handle.net/1822/75481
Bullying no Contexto Desportivo na região de Trás-os-Montes e Alto Douro
2022 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente, Portugal
Philippe Marracho | http://hdl.handle.net/10348/11245
Património cultural e Educação Pré-Escolar: perspectivas e práticas pedagógicas de educadores de infância na Turquia
2021 Educação, especialidade Didática e Desenvolvimento Curricular | Universidade de Aveiro, Portugal
Yasemine Yücesan Seyitoglu
Teacher stress and academic motivation in secondary school
2021 Universidade de Almeria, Espanha
Mariagiovanna Fiummara
Difficulty related to using new technologies by the mathematics teachers of the professional course in secondary schools: a study in two Italian regions
2021 Universidade de Almeria, Espanha
Filippo Messina
Brevitate vitae do (sobre)viver ao morrer: a condição melancólica de Luiz Ruffato e Lars Von Trier
2021 Estudos de Linguagens | Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Brasil
Cecília Guedes Borges de Araujo
A excelência no vôlei de praia. Histórias de vida de uma dupla de sucesso mundial
2021 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Francisco Clineu Queiroz França
A excelência no desporto adaptado: estudo a partir história de vida do atleta brasileiro de natação paralímpica Carlos Alberto Lopes Maciel
2021 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Eduardo Jorge Lima
Atividades práticas no ensino da Geologia como recurso pedagógico promotor de aprendizagens para a educação e desenvolvimento sustentável: estudos no concelho de Gouveia
2020 Ensino das Ciências, área de especialização em Geologia | Universidade de Coimbra, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
Paula de Fátima Ferreira Guerra
A Função da Arte no Processo Criativo nos Cursos de Engenharia da UTFPR como Fator de Inovação Tecnológica
2020 Ciências da Educação | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente
O percurso evolutivo da Educação Física no Estado do Ceará, Brasil: o contributo do associativismo para a valorização profissional
2020 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente
Da literacia científica dos docentes do 1ºCEB à concretização de uma educação CTS
2020 Universidade da Beira Interior, FCSH-DPE
António Manuel Almeida da Costa | http://hdl.handle.net/10400.6/11157
Discussão matemática no ensino e aprendizagem da álgebra
2020 Educação (Didática da Matemática) | Universidade de Lisboa, Instituto de Educação
Cátia Sofia Nunes Rodrigues | http://hdl.handle.net/10451/45292
Perspetivas sobre a homoparentalidade em Portugal: das representações de profissionais das áreas psicossociais e jurídicas às experiências individuais
2019 Psicologia, área de especialização em Psicologia Forense
Multiliteracias em estudantes surdos de ensino médio: contributo de um programa de intercompreensão em línguas
2019 Educação – Ramo diversidade e Educação Especial | Universidade de Aveiro, Portugal
María Carolina Lugar Izuibejeres
Performance, Educação e Interculturalidade. Descrição de uma prática artística no Ensino Superior Politécnico
2019 Educação, especialidade Interculturalidade | Universidade Aberta
Leandro Ricardo Cavadas
A Excelência no Desporto: estudo centrado nas histórias de vida de atletas campeões olímpicos brasileiros
2019 Ciências da Educação | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente
As tecnologias de informação e comunicação e a prática do Basquetebol por meninas nas aulas de Educação Física Escolar
2019 Desenvolvimento humano e tecnologias | Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Instituto de Biociências, Rio Claro-SP
Cláudio Delunardo Severino
Qualidade de Vida na Esquizofrenia: Contributos para a Mudança de Paradigma
2018 Psicologia
Gamificação e aprendizagem nas aulas de Educação Física: um estudo de caso
2018 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente
George Fernandes
Modelo para implementação da robótica no ensino da Matemática: proposta para o 11.º ano de escolaridade
2018 Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Rui Miguel Novais Oliveira
Práticas Educativas no Espaço Exterior em Creche – O Papel do Adulto
2018 Educação, especialidade Supervisão e Avaliação | Universidade de Aveiro, Portugal
Ana Sofia Lopes
➝ PROJETOS
internacionais
nacionais
internos
não competitivos
➝ INVESTIGADORES
#83 integrados
Abel Figueiredo
Abel Aurélio Abreu Figueiredo
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Ana Isabel Silva
Ana Isabel Pereira Pinheiro da Silva
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Ana Paula Cardoso
Ana Paula Pereira de Oliveira Cardoso
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Anabela Fragata
Anabela Oliveira da Silva Fragata
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego
Antonino Pereira
Antonino Manuel de Almeida Pereira
[coordenador CI&DEI]
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
António Azevedo
António Manuel Tavares Azevedo
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Carla Lourenço
Carla Cristina Vieira Lourenço
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Carlos Vasconcelos
Carlos Eduardo Gonçalves da Costa Vasconcelos
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Catarina Liane Araújo
Catarina Liane Teixeira de Castro Araújo
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Catarina Sousa
Catarina Antonieta Martins Carneiro de Sousa
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Cátia Magalhães
Cátia Clara Ávila Magalhães
coordenadora da linha de investigação
[ESQV] Educação para a Saúde e Qualidade de Vida
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Célia Ribeiro
Célia dos Prazeres Ribeiro
UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA
Cláudia Chaves
Cláudia Margarida Correia Balula Chaves
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Saúde
Cristina Azevedo Gomes
Maria Cristina Azevedo Gomes
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Cristina Simões
Maria Cristina Marques Ferreira Simões
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Agrupamento de Escolas de Tondela Cândido de Figueiredo
Didiana Fernandes
Didiana Margarida Fachada Lopes Fernandes
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego
Dulce Melão
Dulce Helena Morgado Raimundo Melão
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Edgar Correia Campos
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Elsa Morgado
Elsa Maria Gabriel Morgado
INSTITUTO POLITÉCNICO DE BRAGANÇA
Emília Martins
Emília da Conceição Figueiredo Martins
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Esperança Ribeiro
Esperança do Rosário Jales Ribeiro
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Filomena Sobral
Filomena Antunes Sobral
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Francisco Mendes
Francisco Emiliano Dias Mendes
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Henrique Ramalho
Henrique Manuel Pereira Ramalho
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Isabel Vieira
Isabel Cristina Pereira Vieira
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego
Joana Fialho
Joana Rita Silva Fialho
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Tecnologia e Gestão
Joana Martins
Joana Martins Mota
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
João Paulo Balula
João Paulo Rodrigues Balula
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
José António Sargento
José António Ferreira Pinto Sargento
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
José Pereira
José Manuel de Almeida Pereira
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Lurdes Martins
Maria de Lurdes Correia Martins
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Tecnologia e Gestão
Maria João Amante
Maria João dos Santos Amante Rodrigues Sebastião
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Maria Pacheco Figueiredo
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Paula Fonseca
Paula Freitas Rebelo da Fonseca
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu
Paulo Eira
Paulo Alexandre Mendes Ribeiro Eira
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Rosina Fernandes
Rosina Inês Ribeiro de Sá Fernandes
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Salomé Morais
Nídia Salomé Nina de Morais
coordenadora linha de investigação
[TICME] TIC e Multimédia na Educação
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Sandra Antunes
Sandra Maria Gouveia Antunes
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego
Sara Felizardo
Sara Maria Alexandre e Silva Felizardo
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Sónia Ferreira
Sónia de Almeida Ferreira
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Susana Amante
Fátima Susana Mota Roboredo Amante
coordenadora linha de investigação
[PEDF] Políticas Educativas, Didáticas e Formação
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Tecnologia e Gestão
Susana Ambrósio
Susana Isabel Janeiro Ambrósio
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU
Susana Barros da Fonseca
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Susana Fidalgo
Susana Cristina Santos Fidalgo Fonseca Moura Lopes
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Susana Rebelo da Fonseca
Susana Maria Salgueiro Rebelo da Fonseca
POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego
Tadeu Celestino
Tadeu Ferreira de Sousa Celestino
Ministério da Educação
Teresa Gouveia
Teresa Sofia de Almeida Gouveia
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Véronique Delplancq
POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Ana Oliveira
Ana Margarida Fernandes de Oliveira
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Cristiana Madureira
Cristiana de Sousa Pizarro Bravo Madureira
coordenadora linha de investigação
[ECI] Educação, Cidadania e Inclusão
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Filipe Santos
Filipe Alexandre da Silva Santos
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Hélia Pinto
Hélia Gonçalves Pinto
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Hugo Menino
Hugo Alexandre Lopes Menino
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Joana Catela
Maria Joana de Carvalho Catela Teixeira
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Lúcia Magueta
Lúcia Grave Magueta
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Maria João Santos
Maria João Sousa Pinto dos Santos
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Maria José Gamboa
Maria José Nascimento Silva Gamboa
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Miguel Oliveira
Luís Miguel Gonçalves de Oliveira
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Nicole Duarte
Nicole Gaspar Duarte
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Romain Gillain
Romain Gillain Muñoz
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Sandrina Milhano
Sandrina Diniz Fernandes Milhano
[coordenadora Leiria]
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Sara Lopes
Sara Mónico Lopes
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Yuxiong Zhang
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Carlos Brigas
Carlos Jorge Gonçalves Brigas
INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA
Elisabete Brito
Elisabete Batoco Constante de Brito
INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA
Maria Eduarda Ferreira
Maria Eduarda Revés Roque Cunha Ferreira
INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA
Marília Castro
Marília João Pinheiro Martins de Castro
INSTITUTO POLITÉCNICO DE BRAGANÇA
Natália Gomes
Natália Fernandes Gomes
INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA
Pedro Tadeu
Pedro José Arrifano Tadeu
[coordenador Guarda]
INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA
Rosa Tracana
Rosa Branca Cameira Tracana Pereira
INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA
Ana Gama
Ana Cristina Batalha Bernardo Gama
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
ORCID • 0000-0002-0647-9820
CIÊNCIAVITAE • BD1E-42A5-6338
Bianor Valente
Bianor Antónia da Cruz Valente
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
ORCID • 0000-0001-6541-8000
CIÊNCIAVITAE • DA15-0105-CD3A
Carlos Luz
Carlos Miguel Nunes da Luz
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
ORCID • 0000-0002-9126-5375
CIÊNCIAVITAE • 9B14-3485-0FC1
Clarisse Nunes
Maria Clarisse Alexandrino Nunes
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
ORCID • 0000-0002-6313-3439
CIÊNCIAVITAE • 1714-308F-9C8C
Cristina Cruz
Cristina Barroso Cruz
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
Laurence Vohlgemuth
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
ORCID • 0000-0001-8374-9356
CIÊNCIAVITAE • 4C18-4C29-2655
Lina Brunheira
Lina Maria Amador Brunheira Assunção
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
Margarida Rodrigues
Margarida Maria Amaro Teixeira Rodrigues
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
Maria João Silva
Maria João de Jesus Duarte Silva
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
Nuno Martins Ferreira
Nuno Alexandre Martins Ferreira
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
Paulo Maurício
Paulo José Severino Maurício
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
Tiago Almeida
[coordenador Lisboa]
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
Tiago Tempera
Tiago Bruno Correia Tempera
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
#26 colaboradores
O CI&DEI
missão
Desenvolver investigação educativa de alta qualidade em contextos escolares e não escolares, apoiando projetos e intervenções socioeducativas inovadoras.
Promover investigação interdisciplinar e colaboração digital, enfrentando os desafios complexos da educação e promovendo ciência, cultura e impacto societal.
visão
Ser catalisador de mudanças transformadoras na educação, promovendo sustentabilidade e coesão territorial, educação holística e ao longo da vida, e valorizando diversidade, inovação e responsabilidade social.
valores
➝ Excelência e relevância societal
➝ Integridade científica
➝ Responsabilidade social e cooperação global
➝ Sustentabilidade sociocultural, económica e ambiental
prioridades estratégicas
➝ Reforçar a qualidade da formação de professores, articulando prática e teoria, interdisciplinaridade, multiculturalismo, abordagens centradas no estudante e o uso crítico de tecnologias digitais e inteligência artificial.
➝ Aumentar a integração e coesão territorial da educação, através de investigação sobre abordagens locais à aprendizagem e assimetrias territoriais.
➝ Promover sustentabilidade ambiental, social e cultural, através da investigação e:
EIXOS ESTRATÉGICOS
A | INVESTIGAÇÃO
Investigação em educação holística e inclusiva ao longo da vida, em contextos escolarizados e não escolarizados.
B | LIGAÇÃO À COMUNIDADE
Investigação e intervenção educacional com e na comunidade, com impacto transformador na sua sustentabilidade, com ênfase na equidade, educação e saúde de qualidade, e justiça social.
C | INOVAÇÃO E FORMAÇÃO
Investigação, numa cultura de inovação, com impacto transformador na formação, nomeadamente de agentes educativos e de intervenção socioeducativa.
ORGANIZAÇÃO
O CI&DEI procura melhorar a coordenação e a gestão, bem como fomentar a interação e a sinergia entre os membros.
Os órgãos de gestão para o período 2025-2029 incluem: o coordenador científico; a direção; o conselho científico; a comissão de coordenação científica (composta pela direção e pelos coordenadores de cada linha de investigação); e o conselho consultivo externo.
COORDENADOR CIENTÍFICO
INVESTIGADORES/AS RESPONSÁVEIS
DAS INSTITUIÇÕES DE GESTÃO
CONSELHO CONSULTIVO EXTERNO
Jose Maria Fernandez Batanero | Universidad Sevilla, Spain
Rui Manuel Marques | Instituto Padre António Vieira, Portugal
Joe O’Hara | Dublin City University, Irland
Margarida Gaspar de Matos | Universidade de Lisboa, Portugal
Petra Grell | Technische Universität Darmstadt, Germany
Jorge Arroteia | Universidade de Aveiro, Portugal
Carlos Alberto Vilar Estêvão | Universidade do Minho, Portugal
LINHAS DE
INVESTIGAÇÃO
Simultaneamente, desenvolve investigação em Didática para uma educação transformadora e inovadora, orientada para a cidadania crítica e o desenvolvimento sustentável.
integrados
Tem como objetivo promover comportamentos que melhorem a saúde e o bem-estar através de experiências de aprendizagem inovadoras, promovendo simultaneamente a equidade, a inclusão e a saúde para todos.
integrados
Aborda questões como discriminação, migração e adaptação cultural, dando especial ênfase ao estudo da acessibilidade e integração de pessoas com deficiência e à inclusão através do desporto.
Comprometida com a educação inclusiva, procura contribuir para a compreensão dos fenómenos sociais e para a promoção de práticas educativas que favoreçam a igualdade e a participação ativa na sociedade.
integrados
integrados
DOCUMENTOS
NORMAS
Regulamento geral
Guia do Investigador
Logótipos e normas de publicitação
Normas de Execução Financeira da FCT 2020-2023
IMPRESSOS
imq0801pt • solicitação de apoio financeiro • participação em reuniões científicas/congressos • tradução • revisão • submissão
imq0812pt • declaração de despesa partilhada
imq0813pt • proposta de novo membro
imq0401 • requisição interna da necessidade
PROJETOS INTERNOS FINANCIADOS
Regulamento • Projetos I&D internos financiados
Formulário de submissão de projetos I&D internos financiados
PROJETOS INTERNOS NÃO FINANCIADOS
Regulamento • Projetos I&D internos não financiados
Formulário de submissão de projetos