PROJETOS I&DI
do CI&DEI

in progress

PROJ/I&DI/CI&DEI/020 The multimodal learner of the 21st century in learning foreign languages for specific purposes in higher education: other dimensions, new competences, more perspectives

2025-2027, Ana Costa Lopes, in progress, José Pereira, nacional, não competitivo, Políticas Educativas Didáticas e Formação, internal projects, Romain Gillain, Susana Fidalgo, Véronique Delplancq

PROJ/I&DI/CI&DEI/019 [EAP2CM] O estudo de aula como promotor do pensamento crítico e criativo na Matemática

2025-2027, Ana Oliveira, in progress, Hélia Pinto, Hugo Menino, Margarida Rodrigues, nacional, não competitivo, Nicole Duarte, Pedro Tadeu, Políticas Educativas Didáticas e Formação, internal projects

PROJ/I&DI/CI&DEI/018 [EIM2C_2] EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA: MATEMÁTICA EM CONTEXTO DE CRECHE/2

2025-2027, in progress, Hélia Pinto, nacional, não competitivo, Nicole Duarte, Políticas Educativas Didáticas e Formação, internal projects

PROJ/I&DI/CI&DEI/017 Expectativas e Perceções de Estudantes do Ensino Superior sobre a Utilização da Inteligência Artificial: Mapeamento e Análise de Dimensões de Género

2025-2026, Ana Gama, Bianor Valente, Catarina Sousa, in progress, Maria João Santos, Maria João Silva, Maria Pacheco Figueiredo, nacional, não competitivo, Natália Gomes, Paula Xavier, internal projects, ICT and Multimedia in Education

PROJ/I&DI/CI&DEI/016 INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE A CAPACITAÇÃO DE DOCENTES PARA A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

2025-2027, Belmiro Rego, Catarina Sousa, Cristina Azevedo Gomes, in progress, Filomena Sobral, nacional, não competitivo, Nídia Morais, Pedro Rito, internal projects, Sónia Ferreira, Teresa Gouveia, ICT and Multimedia in Education

PROJ/I&DI/CI&DEI/015 | A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO EM ALUNOS SURDOS

2024-2026, Ana Isabel Silva, Catarina Liane Araújo, in progress, Filipa Rodrigues, Marta Nogueira, nacional, não competitivo, internal projects

PROJ/I&DI/CI&DEI/014 | CAAD | COOPERAR E AVALIAR PARA APRENDER E DESENVOLVER Investigação-ação participativa em autoavaliação como instrumento de desenvolvimento organizacional da escola

2023-2025, in progress, Henrique Ramalho, João Rocha, nacional, não competitivo, Políticas Educativas Didáticas e Formação, internal projects

PROJ/I&DI/CI&DEI/012 | RABISCO-ME – A ESCRITA QUE (IN)FLUI

2023-2025, in progress, Marta Fonseca, nacional, não competitivo, Paula Cristina Ferreira, Políticas Educativas Didáticas e Formação, internal projects

PROJ/I&DI/CI&DEI/011 | A ÉTICA NO DESPORTO PARALÍMPICO: REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS

2023-2025, Antonino Pereira, Educação Cidadania e Inclusão, in progress, nacional, não competitivo, internal projects, Viseu

PROJ/I&DI/CI&DEI/004 | O CAMINHO PARA AS MEDALHAS OLÍMPICAS – PADRÕES DE TREINAMENTO E PSICOSSOCIAIS

2022-2024, Antonino Pereira, in progress, nacional, não competitivo, internal projects

completed

PROJ/I&DI/CI&DEI/013 | ESTRATÉGIAS COMUNICACIONAIS PARA GESTÃO DA REPUTAÇÃO EM SITUAÇÕES DE CRISE

2023-2024, Ana Mafalda Matias, concluded, nacional, não competitivo, internal projects

PROJ/I&DI/CI&DEI/010 | ADAPTAÇÃO E SUCESSO ACADÉMICO NO ENSINO SUPERIOR: A “VOZ” DOS ESTUDANTES

2022-2023, Ana Paula Cardoso, concluded, Educação Cidadania e Inclusão, Hélia Pinto, nacional, não competitivo, internal projects

PROJ/I&DI/CI&DEI/009 | ABRIR AS PORTAS DA SALA DE AULA: SERIOUS GAMES – O IMPACTO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO ENSINO SUPERIOR (APSASEG)

2022-2024, Ana Costa Lopes, concluded, Joana Martins, José Pereira, nacional, não competitivo, internal projects, Romain Muñoz, Susana Amante, Susana Fidalgo, Véronique Delplancq

PROJ/I&DI/CI&DEI/007 | O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DOS PRIMEIROS ANOS

2022-2024, concluded, Hélia Pinto, Hugo Menino, Marina Rodrigues, nacional, não competitivo, Nicole Duarte, Políticas Educativas Didáticas e Formação, internal projects, Susana Reis

PROJ/I&DI/CI&DEI/006 | EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA: MATEMÁTICA EM CONTEXTO DE CRECHE

2022-2024, concluded, Hélia Pinto, nacional, não competitivo, Nicole Duarte, internal projects

PROJ/I&DI/CI&DEI/005 | PROJETO SHUTTERBUG: VISEU ATRAVÉS DA LENTE DOS ESTUDANTES DE INGLÊS PARA TURISMO

2022-2024, concluded, José Pereira, Lurdes Martins, nacional, não competitivo, Paula Fonseca, internal projects, ICT and Multimedia in Education

PROJ/I&DI/CI&DEI/003 | IERIPES • INTELIGÊNCIA EMOCIONAL, EMPATIA, RELAÇÕES INTERPESSOAIS, E PERCEÇÃO DE BEM-ESTAR EM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR

2021-2023, Ana Margarida Cunha, Ana Paula Cardoso, Célia Ribeiro, competitivo, concluded, Health Education and Quality of Life, nacional, internal projects

PROJ/I&DI/CI&DEI/001 | LITERACIA MEDIÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM ALUNOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL

2021-2023, concluded, Joana Martins, nacional, não competitivo, Nídia Morais, internal projects, ICT and Multimedia in Education

PROJ/I&DI/CI&DEI/002 | LITERACIA MEDIÁTICA NO ENSINO BÁSICO

2020-2022, concluded, Maria José Gamboa, nacional, não competitivo, internal projects

TRAINING TRACES, ENTREPRENEURSHIP AND TRANSITION TO THE LABOR MARKET: PERSPECTIVES ON POLYTECHNIC HIGHER EDUCATION IN PORTUGAL

2019-2021, Ana Costa Lopes, Ana Paula Cardoso, concluded, Graça Seco, Hélia Pinto, Isabel Pereira, Luís Sousa, Maria do Céu Ribeiro, Maria João Santos, Marília Castro, Marta Fonseca, nacional, não competitivo, Pedro Tadeu, internal projects, Romain Muñoz, Sandrina Milhano, Teresa Paiva

SCIENTIFIC/DIDACTIC KNOWLEDGE IN ACTION IN THE PEDAGOGICAL PRACTICE – TEACHER TRAINING IN THE EARLY YEARS

2019-2021, Ana Isabel Silva, Ana Paula Cardoso, António Ribeiro, Belmiro Rego, Carla Lacerda, Clarinda Barata, concluded, Dulce Melão, Eduarda Roque, Elisabete Brito, Filomena Velho, Florbela Rodrigues, Hélia Pinto, Henrique Ramalho, Hugo Menino, Isabel Aires de Matos, João Rocha, Lúcia Magueta, Luís Menezes, Maria de São Pedro, Maria do Céu Ribeiro, Maria José Gamboa, Maria Pacheco Figueiredo, Marina Rodrigues, nacional, não competitivo, Olga Santos, Paulo Eira, Pedro Tadeu, Políticas Educativas Didáticas e Formação, internal projects, Susana Reis
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