EDUCAÇÃO
& INOVAÇÃO

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O CI&DEI
EM NÚMEROS

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O CI&DEI

missão

Desenvolver investigação educativa de alta qualidade em contextos escolares e não escolares, apoiando projetos e intervenções socioeducativas inovadoras.

Promover investigação interdisciplinar e colaboração digital, enfrentando os desafios complexos da educação e promovendo ciência, cultura e impacto societal.

visão

Ser catalisador de mudanças transformadoras na educação, promovendo sustentabilidade e coesão territorial, educação holística e ao longo da vida, e valorizando diversidade, inovação e responsabilidade social.

valores

➝ Excelência e relevância societal
➝ Integridade científica
➝ Responsabilidade social e cooperação global
➝ Sustentabilidade sociocultural, económica e ambiental

prioridades
estratégicas

➝ Reforçar a qualidade da formação de professores, articulando prática e teoria, interdisciplinaridade, multiculturalismo, abordagens centradas no estudante e o uso crítico de tecnologias digitais e inteligência artificial.

➝ Aumentar a integração e coesão territorial da educação, através de investigação sobre abordagens locais à aprendizagem e assimetrias territoriais.

➝ Promover sustentabilidade ambiental, social e cultural, através da investigação e:

• educação, cultura, arte e tecnologia para desenvolvimento de cidadania inclusiva, com especial atenção a grupos marginalizados ou com necessidades específicas de saúde;
• educação patrimonial, considerando o património como recurso transversal;
• intervenções socioeducativas para promoção da não-violência, combatendo violência estrutural e de género, valorizando diversidade e inclusão de forma interseccional;
• intervenções socioeducativas para promoção da saúde física, psicológica e social, melhoria da qualidade de vida e capacidade para uma vida plena;
• desenvolvimento de competências empreendedoras para sustentabilidade, nomeadamente ambiental, através de inovação, resolução de problemas e criação de valor.

EIXOS ESTRATÉGICOS

A | INVESTIGAÇÃO

Investigação em educação holística e inclusiva ao longo da vida, em contextos escolarizados e não escolarizados.

A1. Otimizar comunicação entre investigadores, equipas e linhas de investigação.
A2. Desenvolver iniciativas interdisciplinares diversas.
A3. Reforçar internacionalização e mobilidade científica.
A4. Valorizar resultados de investigação através de transferência de conhecimento, publicação científica, disseminação científica e impacto societal.
B | LIGAÇÃO À COMUNIDADE

Investigação e intervenção educacional com e na comunidade, com impacto transformador na sua sustentabilidade, com ênfase na equidade, educação e saúde de qualidade, e justiça social.

B1. Aumentar redes de desenvolvimento educativo, económico, cultural e social.
B2. Reforçar responsabilidade social e inovação para comunidades interna e externa.
B3. Promover e reforçar a imagem institucional do CI&DEI.
C | INOVAÇÃO E FORMAÇÃO

Investigação, numa cultura de inovação, com impacto transformador na formação, nomeadamente de agentes educativos e de intervenção socioeducativa.

C1. Desenvolver programas de aprendizagem ao longo da vida com base em investigação aplicada.
C2. Atrair e formar jovens investigadores.
C3. Promover inovação pedagógica.

ORGANIZAÇÃO

organograma

O CI&DEI procura melhorar a coordenação e a gestão, bem como fomentar a interação e a sinergia entre os membros.
Os órgãos de gestão para o período 2025-2029 incluem: o coordenador científico; a direção; o conselho científico; a comissão de coordenação científica (composta pela direção e pelos coordenadores de cada linha de investigação); e o conselho consultivo externo.

COORDENADOR CIENTÍFICO
[Viseu]
INVESTIGADORES/AS RESPONSÁVEIS
DAS INSTITUIÇÕES DE GESTÃO
[Leiria]
[Guarda]
[Lisboa]
CONSELHO CONSULTIVO EXTERNO

Jose Maria Fernandez Batanero | Universidad Sevilla, Spain
Rui Manuel Marques | Instituto Padre António Vieira, Portugal
Joe O’Hara | Dublin City University, Irland
Margarida Gaspar de Matos | Universidade de Lisboa, Portugal
Petra Grell | Technische Universität Darmstadt, Germany
Jorge Arroteia | Universidade de Aveiro, Portugal
Carlos Alberto Vilar Estêvão | Universidade do Minho, Portugal

LINHAS DE
INVESTIGAÇÃO

Visa aprofundar a investigação sobre políticas educativas e a organização dos sistemas de educação e formação em múltiplas dimensões.
Simultaneamente, desenvolve investigação em Didática para uma educação transformadora e inovadora, orientada para a cidadania crítica e o desenvolvimento sustentável.
Centra-se no avanço da investigação sobre os determinantes da saúde e práticas saudáveis.
Tem como objetivo promover comportamentos que melhorem a saúde e o bem-estar através de experiências de aprendizagem inovadoras, promovendo simultaneamente a equidade, a inclusão e a saúde para todos.
Foca-se na investigação e intervenção para fomentar a inclusão, a cidadania e a diversidade cultural.
Aborda questões como discriminação, migração e adaptação cultural, dando especial ênfase ao estudo da acessibilidade e integração de pessoas com deficiência e à inclusão através do desporto.
Comprometida com a educação inclusiva, procura contribuir para a compreensão dos fenómenos sociais e para a promoção de práticas educativas que favoreçam a igualdade e a participação ativa na sociedade.
Pretende fortalecer redes de investigação e centra-se no desenvolvimento e aplicação do conhecimento em literacia digital, bem como na criação de estratégias e recursos tecnológicos para a aprendizagem presencial e a distância, tanto em contextos escolares como não escolares. Procura criar um espaço colaborativo que promova competências avançadas no uso de tecnologias emergentes na educação, como a Inteligência Artificial.

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