Leiria

As crianças devem ser ouvidas — estudo sobre a participação ativa das crianças num projeto escolar. Em torno do imaginário «Do Lapedo a Santa Eufémia» — experiências criativas com a comunidade

Henriques, S., Santos, M. (2024). As crianças devem ser ouvidas — estudo sobre a participação ativa das crianças num projeto escolar. Em torno do imaginário «Do Lapedo a Santa Eufémia» — experiências criativas com a comunidade. In Emoções, artes e intervenção – abordagens colaborativas e participação em espaços educativos (pp. 155-176). Coimbra, Portugal: Almedina.

2024, National Edition Book Chapters, Educação Cidadania e Inclusão, Leiria

O ensino da antropologia num curso de relações humanas e comunicação organizacional, os desafios do regime a distância

Lopes, S., Magalhães, F. (2024). O ensino da antropologia num curso de relações humanas e comunicação organizacional, os desafios do regime a distância. In S. M. Lopes, S. Faria, S. S. Monteiro (Coords.), Metodologias e práticas educativas no ensino superior: visões multidisciplinares (pp. 101-114). Portugal: Almedina.

2024, National Edition Book Chapters, Leiria

O estágio curricular no âmbito da licenciatura em relações humanas e comunicação organizacional do instituto politécnico de leiria – a voz dos centros de estágio

Monteiro, S. S., Faria, S. (2024). O estágio curricular no âmbito da licenciatura em relações humanas e comunicação organizacional do instituto politécnico de leiria – a voz dos centros de estágio. In S. M. Lopes, S. Faria, S. S. Monteiro (Coords.), Metodologias e práticas educativas no ensino superior: Visões multidisciplinares (pp. 115-134). Coimbra, Portugal: EDIÇÕES

2024, National Edition Book Chapters, Educação Cidadania e Inclusão, Leiria
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