nacional

CENTRO-04-3560-FSE-072521 • MAIS E MELHOR EMPREENDEDORISMO EM VISEU DÃO LAFÕES

competitivo, concluído, nacional, projetos, viseu /

Membros da Equipa do CISeD:
Luísa Augusto
Nuno Melão
Suzanne Amaro

Duração: 2021 – 2023

Entidades financiadoras:
Centro2020; Portugal2020;
Fundo Social Europeu

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O projeto “Mais e Melhor Empreendedorismo em Viseu Dão Lafões” é desenvolvido pela Comissão Intermunicipal Viseu Dão Lafões, em parceria com o Instituto Politécnico de Viseu, a Associação Empresarial da Região de Viseu, a Vissaium XXI‐Associação para o Desenvolvimento de Viseu e a Associação Nacional de Jovens Empresários. Pretende-se promover uma estratégia de desenvolvimento regional, fomentar uma cultura empreendedora e capacitar o tecido empresarial e os empreendedores da Região de Viseu Dão Lafões, dando resposta aos desafios sociais, societais e às necessidades do território, tornando o ecossistema de empreendedorismo da região mais competitivo.

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PTDC/GES-AMB/0934/2020 • Transições Transformativas Sustentáveis – Conciliar a Aceleração das Transições para Baixo Carbono com Transformações do Sistema

[CDS] Connected Digital Society, competitivo, concluído, nacional, projetos, viseu /

Duração: 2021 – 2024

Membros da equipa do CISeD
Paulo Moisés Costa
Paulo Tomé

Entidades financiadoras:
FCT

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O projecto investiga os tipos de estratégias de descarbonização que cumprem o Acordo de Paris, cuja implementação requer a transformação de vários sectores para além da energia, como a mobilidade, construção, agro-alimentar e indústria. Essa transformação sectorial coloca desafios ao desenvolvimento dos países e das regiões, que se tornaram particularmente prementes numa altura em que os estados têm de acelerar a transição de baixo-carbono com as finanças mais fragilizadas e com a necessidade de relançamento económico, depois da crise pandémica. A investigação combina teorias das transições sociotécnicas e da geografia económica para identificar as estratégias de transição de baixo-carbono com maior potencial transformador e investigar como os países e regiões se preparam para essa transformação. O foco desta pesquisa é no tipo de estratégias de transição que são mais benéficas para a economia, ou seja, que têm capacidade para gerar mudanças nos outros sectores. O projecto estuda as possíveis direções da transição e a sua capacidade transformadora, avalia até que ponto o sistema se está a preparar para esse modo de transição e identifica as áreas que estão a liderar ou a atrasar a mudança. Esta investigação irá ainda identificar padrões de transformação para modos de consumo e produção sustentável a emergir a nível empresarial, e compará-los com as estratégias de descarbonização prescritas na literatura. Os resultados irão contribuir para a discussão sobre os processos e modos de condução das transições sustentáveis associados a diferentes características económicas das regiões. O projecto irá ainda contribuir para a discussão sobre a influência do contexto como facilitador ou limitador de alguns tipos de estratégias de descarbonização, assim como permitirá identificar dimensões chave sobre as quais as políticas podem intervir de modo a amplificar o efeito das transições na transformação estrutural a nível nacional e regional

DINAMIA’CET-Iscte – Centro de Estudos sobre a Mudança Socioeconómica e o Território
Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa (IGOT )
Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores, Investigação e Desenvolvimento em Lisboa (IESCIDL)
Instituto Politécnico de Viseu (IPV)
Laboratório Nacional de Energia e Geologia, I.P. (LNEG)

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CENTRO‐01‐0247‐FEDER‐047199 • AgroSafeBox: Intelligent alert system for agrovehicles rollover and driver safety

[DAI] Digital Automotive Industry, competitivo, concluído, nacional, projetos, viseu /

Duração: 2021 – 2023

Membros da equipa do CISeD
Daniel Albuquerque
Olga Contente

Entidades financiadoras:
CENTRO2020; PORTUGAL2020; Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional

O projeto tem por objetivo desenvolver, testar e implementar um Sistema‐AgroSafeBox, que permita monitorizar, em tempo real, a localização, a inércia e outros parâmetros de um veículo, bem como os sinais fisiológicos do condutor, para prevenir a ocorrência do acidente. Este sistema é passível de ser acoplado a qualquer veículo, no entanto no âmbito do projeto é dedicado aos tratores e motos‐quatro usados em operações agrícolas e florestais. Nestes casos, o acidente ocorre devido às especificidades do terreno, por tombamento, causando danos corporais e matérias. A deteção no condutor de alterações comportamentais durante a condução, por monitorização dos seus sinais fisiológicos, pode também prevenir o acidente, nomeadamente por cansaço, stress, hábitos de condução, entre outros.

O Sistema‐AgroSafeBox permitirá prevenir e alertar para o risco de acidente e emergência médica em 3 situações:
i) na pré‐condução, ao avaliar o estado do condutor antes do início da condução, prevenindo o risco de acidente quando o condutor não responda satisfatoriamente à avaliação realizada pelo Sistema;
ii) na condução, ao monitorizar em tempo real parâmetros do veículo e da tarefa em curso que, através de critérios de estabilidade baseados em índices de tombamento, permitirá prevenir e alertar para o risco de acidente. O sistema também monitorizará diversos sinais fisiológicos do condutor que possam contribuir para a ocorrência de acidentes;
ii) em caso de acidente ou de emergência, sinalizar e alertar as autoridades competentes e contactos de emergência, se não for manualmente desativado num período pré‐estabelecido. Permitirá ainda alertar veículos dotados da AgroSafeBox localizados perto do acidente para que estes possam mais rapidamente prestar auxílio.

O projeto visa ainda disponibilizar uma plataforma de gestão global e integrada do Sistema e interação com os utilizadores, para gestão e controlo dos veículos, entre outras funcionalidades

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POCH-04-5267-FSE-000818 • Qualidade dos sistemas de ensino e formação de ensino não superior – Formação de docentes e outros agentes de educação e formação

[DDSS] Digital Decision Support Systems, competitivo, concluído, nacional, projetos, viseu /

Investigador Responsável:
Susana Amante
Membros da Equipa do CISeD:
Isabel Oliveira
Rui Pedro Duarte

Duração: 2020 – 2023

Entidades financiadoras:
Fundo Social Europeu, Compete2020

O projeto de Formação de docentes e outros agentes de educação e formação tem por base a capacitação para a co-criação de inovação de docentes do ensino superior politécnico e profissional. Os principais objetivos são:

  • Promover e criar condições que permitam aos docentes a melhoria da qualidade, da eficácia e da eficiência das suas práticas pedagógicas, através do uso de novas ferramentas e novos métodos;
  • Possibilitar a melhoria contínua do processo ensino aprendizagem e vivenciar o processo de co-criação como cocriadores e também facilitadores;
  • Desenvolver novas competências, dos docentes, que permitam interagir com diferentes organizações;
  • Preparar os alunos para melhor atenderem às necessidades da sociedade, possibilitando a sua participação no desenvolvimento sustentável, através da resolução de desafios reais. A par da resolução de desafios os alunos adquirem competências transversais de desenvolvimento do pensamento crítico, de comunicação, de trabalho em equipa e de trabalho colaborativo.
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PROJ/IPV/ID&I/030 • JASM – Janela aberta sobre o mundo: Línguas estrangeiras, criatividade multimodal e inovação pedagógica no ensino superior

competitivo, concluído, interno, nacional, Outros, viseu /

Investigador Responsável:
Véronique Delplancq
Duração: 2020 – 2022

Membros da equipa do CISeD
Isabel Oliveira

Entidades financiadoras:
CGD; PV

A inovação pedagógica está no centro das prioridades do ensino superior (ES), com a preocupação em renovar as suas práticas no intuito de motivar os estudantes e de proporcionar experiências adaptadas à realidade profissional. O aperfeiçoamento nas línguas estrangeiras (LE), sobretudo com estudantes que não seguem formação em línguas, não escapa a este questionamento, até porque as competências em LE no mundo do trabalho são reconhecidas por unanimidade como vitais, sendo por isso, de pleno direito a sua inclusão nos planos de formação. A abordagem pelo recurso da pedagogia de projeto, numa perspetiva de interdisciplinaridade e de trabalho colaborativo, com recurso à multimodalidade na comunicação, é uma aposta consistente para trabalhar as várias dimensões da linguagem em francês e inglês, nas suas ligações com as representações mentais. O projeto JASM visa desenvolver uma experiência de pedagogia ativa na Escola Superior de Educação de Viseu, com alunos do curso de 1º ciclo em Comunicação Social, inscritos nas várias unidades curriculares de LE no sentido de promover a aquisição de competências multilingues e o desenvolvimento duma consciência plurilingue graças à mobilização das várias dimensões da linguagem (estética e emocional, para além da cognitiva), num trabalho criativo, colaborativo e interdisciplinar.
Destaca-se neste projeto a questão da interdisciplinaridade, aliando as LE à arte digital.
Palavras chave: inovação pedagógica, ensino superior, pedagogia de projeto, línguas estrangeiras e diversidade linguística e cultural, criatividade artística multilingue e multimodal, trabalho colaborativo e cooperativo, estética e emoção.

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