Isabel Oliveira
Isabel Maria Soares Pinto de Oliveira
0000-0001-8255-5955 • 0E13-CDC8-4386
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU • Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego
Designing and implementing an inclusive peer mentoring program in higher education
Antunes, S., Oliveira, I., Santos, P., Guedes, A. (2024).
Designing and implementing an inclusive peer mentoring program in higher education.
Economy Transdisciplinarity Cognition, 27(2/2024), 225-232.
Telecolaboración y Competencias Interculturales para una Ciudadanía Global
Provoste, O., Katja, Z., Kotz Grabole, G., Capucho, F., Oliveira, I. (2023).
Telecolaboración y Competencias Interculturales para una Ciudadanía Global.
In C. Jofré, D. Valeria, V. García (Coords.), Internacionalización en la Formación Universitaria Innovando en el Concepto de Movilidad (pp. 72-89).
Concepción, Chile: Universidad de Concepsción. ISBN: 978-956-9280-48-1
The Korsakow platform and nonlinear narratives as a means to enhance foreign language learning in HE
Lopes, A. M. C., Oliveira, I., Pereira, J., Gillain, R., Amante, S., Fidalgo, S., Relvas, S., Delplancq, V. (2022).
The Korsakow platform and nonlinear narratives as a means to enhance foreign language learning in HE.
International Journal of Human Sciences, 2(6).
DOI: 10.22533/at.ed.558262210034
Livro de publicações e outras atividades de divulgação, JASM: Janela aberta sobre o mundo: Línguas estrangeiras, criatividade multimodal e inovação pedagógica no ensino superior
Delplancq, V., Amante, F. S., Oliveira, I. (Eds., 2022).
Livro de publicações e outras atividades de divulgação, JASM: Janela aberta sobre o mundo: Línguas estrangeiras, criatividade multimodal e inovação pedagógica no ensino superior.
Viseu, Portugal: ESEV.
Storytelling and digital art: tools for enhancing multilingual skills
Delplancq, V., Lopes, A. M. C., Costa, C. A., Coutinho, E., Oliveira, I., Pereira, J., Garcia, P. L., et al. (2022).
Storytelling and digital art: tools for enhancing multilingual skills.
In Stepping up to global challenges (SGC) 2: Learning English while Fighting the Outbreak of COVID-19.
Edições Esgotadas.
POCI-03-33B5-FSE-072070 • Link me up | 1000 ideias – Sistema de Apoio à co-criação de inovação, criatividade e empreendedorismo
Duração: 2021 – 2023
Membros da Equipa do CISeD:
Isabel Oliveira
Luísa Augusto
Rui Pedro Monteiro Amaro Duarte
Entidades financiadoras:
Compete2020; Portugal2020; União Europeia – FSE
O Link Me Up – 1000 ideias, Sistema de Apoio à co-criação de inovação, criatividade e empreendedorismo, é um projeto que junta 13 Institutos Politécnicos portugueses para promover o espírito empresarial através da capacitação de jovens estudantes e/ou empreendedores com vista ao incremento da qualidade do emprego e à criação de empresas inovadoras.
Desafíos en la evaluación y Portafolios
Guedes, A., Antunes, S., Santos, P., Oliveira, I., Escola, J. (2021).
Desafíos en la evaluación y Portafolios.
Revista Practicum, 6(1), 95-109.
DOI: 10.24310/RevPracticumrep.v6i1.10160
POCH-04-5267-FSE-000818 • Qualidade dos sistemas de ensino e formação de ensino não superior – Formação de docentes e outros agentes de educação e formação
Investigador Responsável:
Susana Amante
Membros da Equipa do CISeD:
Isabel Oliveira
Rui Pedro Duarte
Duração: 2020 – 2023
Entidades financiadoras:
Fundo Social Europeu, Compete2020
O projeto de Formação de docentes e outros agentes de educação e formação tem por base a capacitação para a co-criação de inovação de docentes do ensino superior politécnico e profissional. Os principais objetivos são:
- Promover e criar condições que permitam aos docentes a melhoria da qualidade, da eficácia e da eficiência das suas práticas pedagógicas, através do uso de novas ferramentas e novos métodos;
- Possibilitar a melhoria contínua do processo ensino aprendizagem e vivenciar o processo de co-criação como cocriadores e também facilitadores;
- Desenvolver novas competências, dos docentes, que permitam interagir com diferentes organizações;
- Preparar os alunos para melhor atenderem às necessidades da sociedade, possibilitando a sua participação no desenvolvimento sustentável, através da resolução de desafios reais. A par da resolução de desafios os alunos adquirem competências transversais de desenvolvimento do pensamento crítico, de comunicação, de trabalho em equipa e de trabalho colaborativo.
PROJ/IPV/ID&I/030 • JASM – Janela aberta sobre o mundo: Línguas estrangeiras, criatividade multimodal e inovação pedagógica no ensino superior
Investigador Responsável:
Véronique Delplancq
Duração: 2020 – 2022
Membros da equipa do CISeD
Isabel Oliveira
Entidades financiadoras:
CGD; PV
A inovação pedagógica está no centro das prioridades do ensino superior (ES), com a preocupação em renovar as suas práticas no intuito de motivar os estudantes e de proporcionar experiências adaptadas à realidade profissional. O aperfeiçoamento nas línguas estrangeiras (LE), sobretudo com estudantes que não seguem formação em línguas, não escapa a este questionamento, até porque as competências em LE no mundo do trabalho são reconhecidas por unanimidade como vitais, sendo por isso, de pleno direito a sua inclusão nos planos de formação. A abordagem pelo recurso da pedagogia de projeto, numa perspetiva de interdisciplinaridade e de trabalho colaborativo, com recurso à multimodalidade na comunicação, é uma aposta consistente para trabalhar as várias dimensões da linguagem em francês e inglês, nas suas ligações com as representações mentais. O projeto JASM visa desenvolver uma experiência de pedagogia ativa na Escola Superior de Educação de Viseu, com alunos do curso de 1º ciclo em Comunicação Social, inscritos nas várias unidades curriculares de LE no sentido de promover a aquisição de competências multilingues e o desenvolvimento duma consciência plurilingue graças à mobilização das várias dimensões da linguagem (estética e emocional, para além da cognitiva), num trabalho criativo, colaborativo e interdisciplinar.
Destaca-se neste projeto a questão da interdisciplinaridade, aliando as LE à arte digital.
Palavras chave: inovação pedagógica, ensino superior, pedagogia de projeto, línguas estrangeiras e diversidade linguística e cultural, criatividade artística multilingue e multimodal, trabalho colaborativo e cooperativo, estética e emoção.