INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Fernández-Simo, D., Campos, E., Amante, M. J., Fernández, M. V. C., Xavier, P., Fernández, X. M. C., & Fonseca, S. (2021). Comparative analysis of the child welfare systems of Portugal and Galician. Millenium, 2(16), 23-30. DOI: 10.29352/mill0216.23795
Fonseca, S. B., & Jordão, F. (2020). Stresse em professores do ensino superior: perspetiva holística. Millenium, 2(ed espec nº5) 57-64. DOI: https://doi.org/10.29352/mill0205e.04.00299
Silva, A., Fonseca, S., & Amante, M. J. (2020). Institution, school, future and satisfaction with life under the perspective of institutionalized young people. Millenium – Journal of Education, Technologies, and Health, 2(6e), 33–41. DOI: https://doi.org/10.29352/mill0206e.03.00345
As Dimensões das relações interpessoais na inclusão de um aluno com NE no ensino regular 2019 Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Cristina da Fonte Cruz | http://hdl.handle.net/10400.19/6196
Instituição, escola, futuro e satisfação com a vida sob a perspetiva de jovens institucionalizados 2019 Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Andresa Pinta da Silva | http://hdl.handle.net/10400.19/6171
