Francisco Emiliano Dias Mendes
INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, Escola Superior de Educação
Perceção dos Agentes de primeira e segunda linhas da Promoção e Proteção de Crianças relativamente à Lei 147/99 de 1/9 2019 Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco Márcia Filipa Martinho Antunes | http://hdl.handle.net/10400.19/6173
Gonçalves, F., Lima, R., Garrido, N., Mendes, F., Pereira, A., Figueiredo, A., & Albuquerque, A. (2018). Processos cognitivos para a escolha da avaliação na regulação do ensino. Revista Sul-Americana De Psicologia, 6(1), 68–83. Retrieved from http://ediciones.ucsh.cl/index.php/RSAP/article/view/1711
Musicoterapia e competências de comunicação na síndrome de Dravet: uma investigação-ação 2018 Educação Especial, Área de Especialização Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Ana Filipa de Melo Pinto | http://hdl.handle.net/10400.19/5351
Violência doméstica em famílias de crianças sinalizadas numa Comissão de Proteção de Crianças e Jovens da região centro do país 2018 Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Andreia Filipa Figueiredo Burgos | http://hdl.handle.net/10400.19/4903
Duração: 2017 – 2018 Investigador Responsável Cristina Azevedo Gomes Membros da Equipa Abel Figueiredo Antonino Pereira Bárbara Sousa (Bolseiro) Cristiana Mendes Esperança Ribeiro Francisco Mendes Henrique Teixeira Gil Ivan Terra João Augusto Nunes Jorge Sobrado José Manuel Pereira Lia Araújo Luís Sousa Maria Pacheco Figueiredo Maria Rodrigues Nídia Morais Paulo Eira Pedro Rito Sara Felizardo
