Novo Livro Aberto, bloco inclusão 6.º ano
Ferreira, P. C. (2025). Novo Livro Aberto, bloco inclusão 6.º ano. Porto: Porto Editora.
Novo Livro Aberto, bloco inclusão 5.º ano
Ferreira, P. C. (2024). Novo Livro Aberto, bloco inclusão 5.º ano. Porto: Porto Editora
Caderno Diário vs Diário de Aprendizagem – um instrumento pedagógico em Relações Humanas e Comunicação Organizacional
Ferreira, P. C. (2024). Caderno Diário vs Diário de Aprendizagem – um instrumento pedagógico em Relações Humanas e Comunicação Organizacional. In S. M. Lopes, S. Faria, S. S. Monteiro, A. Barreto, A. Mourão (Coords.), Metodologias e Práticas Educativas no Ensino Superior, Visões multidisciplinares, (pp. 155-167). Coimbra: Edições Almedina S.A
PROJ/I&DI/CI&DEI/012 | RABISCO-ME – A ESCRITA QUE (IN)FLUI
Duração: 2023 – 2025 Investigador Responsável Paula Cristina Ferreira Membros da Equipa Marta Fonseca Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação O projeto Rabisco-me – A escrita que (in)flui tem dois objetivos interdependentes: promover a boa gestão das emoções/autorregulação e otimizar a produção escrita, seja de respostas curtas, críticas e criativas, seja de estruturas
O professor-mentor e o feedback, promotores da aprendizagem consciente da escrita
Ferreira, P. (2023). O professor-mentor e o feedback, promotores da aprendizagem consciente da escrita. Egitania Sciencia, 177–191. DOI: https://doi.org/10.46691/es.vi.78