Sousa, L., Cardoso, A. P., Santos, M. J., Campos, S. & Paiva T. (2021). Ensino politécnico: Contextos sociais, motivações de acesso e competências emocionais. In Competências emocionais e prevenção do abandono no ensino superior (pp. 20-35). Viseu, Portugal: Edições Esgotadas.
Duração: 2021 – 2024 Investigador Responsável Manuela Ferreira Membros da Equipa Ana Paula Cardoso Sofia Campos Graça Aparício Paula Nelas Inês Jorge de Figueiredo Vitor Martins Joana Rita Andrade António Grilo Novais Jorge Pinhal dos Santos Felizardo Costa Neto Manuel Octávio Isaac Spínola Osvaldo Manuel Pelinganga Parceiros Institucionais e Empresariais Politécnico de Viseu; Saúde em
Duração: 2021 – 2022 Investigador Responsável Raquel Guiné Membros da Equipa Paula Correia Manuela Ferreira João Duarte Ana Paula Cardoso Sofia Campos Cristina Amaro da Costa Ofélia Anjos Sofia Florença Vanessa Ferreira Osvaldo Ortet María Cristina Ropero Maria Papageorgiou Dace Klava Elena Bartkiene Cristina Chuck-Hernández Youssef Elamine Akeem Oyerinde Małgorzata Korzeniowska Monica Tarcea Ilija Djekić
Duração: 2021 – 2023 Investigador Responsável Sofia Campos Membros da Equipa Manuela Ferreira Ana Paula Cardoso Eduardo Santos Emilia Coutinho Andreia Pereira Margarida Cunha Célia Ribeiro Ana Paula Couceiro Linha de investigação Educação para a Saúde e Qualidade de Vida A avaliação que cada indivíduo faz relativamente às suas experiências emocionais positiva e negativas” influencia
Metodologia de trabalho de projeto e promoção de competências para o desenvolvimento sustentável no 1.ºCEB 2021 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Patrícia Isabel Fernandes Ramos | http://hdl.handle.net/10400.19/7033
