National Edition Book Chapters

A observação como técnica científica: contributos para a sua compreensão e uso em contexto educativo

Ribeiro, E. (2019). A observação como técnica científica: contributos para a sua compreensão e uso em contexto educativo. In S. Felizardo, E. Ribeiro, E. Martins (Eds.), Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva @2019 (pp. 1-14). Viseu, Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu. ISBN: 978-989-54036-8-4

2019, National Edition Book Chapters, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu

Bologna process and the rethinking of the role of higher education: teaching strategies focused on students skills achievement

Souto-e-Melo, A. L. (2019). Bologna process and the rethinking of the role of higher education: teaching strategies focused on students skills achievement. In Higher Education: After Bologna – Challenges and Perspectives, (pp. 15-49). Coimbra, Portugal: Universidade de Coimbra. https://doi.org/10.14195/978-989-26-1620-9_1

2019, National Edition Book Chapters, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu
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