Políticas Educativas Didáticas e Formação

<=22, 2022, Articles in Indexed Journals | Scopus and/or WoS, Leiria, Políticas Educativas Didáticas e Formação

Unveiling teachers’ beliefs on visual cognition and learning styles of deaf and hard of hearing students: A Portuguese-Swedish study

Rodrigues, F. M., Rato, J. R., Mineiro A., Holmström, I. (2022). Unveiling teachers’ beliefs on visual cognition and learning styles of deaf and hard of hearing students: A Portuguese-Swedish study. PLoS ONE 17(2), e0263216. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0263216

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2021-1-FR01-KA220-SCH-000030110 | [ECOSCOMICS] Co-construção europeia de uma coleção de Bandas Desenhadas Científicas para formato Web

Duração: 2022 – 2025 Investigador Responsável do CI&DEI Bianor Valente Membros da Equipa Paulo Maurício Entidades Financiadoras Erasmus + Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação O projeto Erasmus+ ECOSCOMICS pretende atuar ao nível da promoção, nos estudantes do ensino básico e secundário, de uma maior compreensão acerca de tópicos atuais relacionados com problemas

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IPL/2022/AE.Maps_ESELx | [AE.Maps] Aprendizagens essenciais: mapear para promover a integração curricular

Duração: 2022 – 2023 Investigador Responsável Bianor Valente Membros da Equipa Ana Caseiro Nuno Melo Nuno Ferreira Maria João Silva Lina Brunheira Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação O objetivo central deste projeto é o de apoiar os professores e os futuros professores de 1.º e 2.º CEB no processo de articulação curricular

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PTDC/CED-EDG/4650/2021 | [LC4Inclusion] Na Rota das Escolas como Comunidades de Aprendizagem para a Inclusão

Duração: 2022 – 2025 Investigador Responsável Luís Tinoca Investigador Responsável do CI&DEI Tiago Tempera Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação A inclusão educativa é hoje reconhecida como a forma mais eficaz de concretizar o direito de todas as crianças e jovens a uma educação de qualidade, constituindo, com a equidade, preocupações centrais da

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