Lina Maria Amador Brunheira Assunção
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA, Escola Superior de Educação
Brunheira, L., Loureiro, C., Morais, C., Guerreiro, H. G., Conceição, J., & Regatão, J. P. (2025). Design interdisciplinar entre Matemática e Artes Visuais: Contributos para a Promoção de Aprendizagens de Alunos de 1.º Ciclo. Revista Interacções, 21(71), 1–38. https://doi.org/10.25755/int.41224
Brunheira, L., Loureiro, C., Morais, C., Guerreiro, H. G., Conceição, J., Regatão, J. P. (2025). Shoes – um contexto de interdisciplinaridade entre Matemática e as Artes Visuais no 1.º CEB. Educação & Matemática. Retrieved from https://em.apm.pt/index.php/em/article/view/3068
Brunheira, L., Santos, E., Guerreiro, H. G., Branco, N., Correia, P. (2024). Das Aprendizagens Essenciais à sala de aula, desafios para o professor. Educação e Matemática: Revista temática sobre Desenvolvimento profissional do professor de matemática, 174.
Barreiros, M. J., & Brunheira, L. (2024). Práticas de pensamento computacional e desenvolvimento do sentido de símbolo: Uma experiência no 2.º ciclo com a folha de cálculo. Quadrante, 33(2), 223–243. DOI: https://doi.org/10.48489/quadrante.36208
Contributos de uma trajetória de aprendizagem que visa o desenvolvimento do conhecimento de volume, numa turma de 6.º ano de escolaridade 2024 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal Ana Sofia Marques Azeitona
