Políticas Educativas Didáticas e Formação

[IMAVIS] Interdisciplinarity between Mathematics and Visual Arts

Duração: 2024 – 2026 Investigador Responsável Lina Brunheira Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação O Projeto IMAVIS pretende promover a interdisciplinaridade entre a Matemática e as Artes Visuais no Ensino Básico (1.º e 2.º Ciclos), através de um trabalho colaborativo entre docentes do ensino superior e professores daqueles níveis de ensino. O principal […]

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[GREENLINK] Conception of Inclusive Learning Environments related to Biodiversity and Geodiversity: An Innovative Project for Pre-Service Teachers

Duração: 2024 – 2026 Investigador Responsável António Almeida Membros da Equipa Tiago Tempera Clarisse Nunes Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação O projeto Greenlink visa o design de recursos educativos inclusivos de apoio à visitação de locais com biodiversidade e geodiversidade relevante, contribuindo para o seu conhecimento e promoção de valores de preservação

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Espaço GTI – Coordenação Grupo de Trabalho de Investigação da APM. A seleção e adaptação de tarefas matemáticas para promover a aprendizagem da matemática

Duarte, N., Ponte, J. P., Pinto, H. (2024). Espaço GTI – Coordenação Grupo de Trabalho de Investigação da APM. A seleção e adaptação de tarefas matemáticas para promover a aprendizagem da matemática. Educação & Matemática, 171.

2024, Journal Papers, Leiria, Políticas Educativas Didáticas e Formação,

The Importance of Outdoor and Indoor Activities for Environmental Education in Early Childhood Education

Figueiredo, M. P., Ferreira, S. (2024). The Importance of Outdoor and Indoor Activities for Environmental Education in Early Childhood Education. In Preparing Future Educators: a Higher Education Course Curriculum on Robotics and Environmental Education, (pp. 28-38). Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu

2024, National Edition Book Chapters, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu
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