Figueiredo, M. P., Ferreira, S., O’Reilly, M., Smyth, N. (2024). Eco-friendly Practices in Early Childhood Education. In Preparing Future Educators: a Digital Handbook on Robotics and Environmental Education (pp. 21-29). Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu
Figueiredo, M. P., Alves, V., Amante, S., Sousa, C., O’Reilly, M. (2024). Conceção de Atividades e Aprendizagem através da Educação a Distância. In Konakli, T., Figueiredo, M.P., Alves, V., Operto, F., & Gilardi, L. (Eds.) (2024). Programa de Formação para o Ensino Superior para um Modelo de Educação a Distância com Recurso a Robótica para
Ferreira, P. C. (2024). Novo Livro Aberto, bloco inclusão 5.º ano. Porto: Porto Editora
Gomes, D., Cabral, A. M., Magalhães, C., Fernandez-Simo, D. (2024). Partilha de experiências no acolhimento de migrantes em contexto escolar: o contributo da educação social. In R. Vieira, J. C. Marques, P. Silva, A. M. Vieira, C. Margarido, R. Santos, F. Magalhães (Orgs.), Redes e Parcerias em Territórios e Municípios: Mediação Intercultural e Intervenção Social.
Florbela, F., Ferreira, M. E. R. (2024). Refugiados en Portugal análisis de la integración social de un individuo somali. In J. E. G. Vallés, C. P. Florido, A. B. Mora (Coords.), Hibridación cultural como resultado de un paradigma social disruptivo (pp. 23-32). Alemanha: Peter Lang
