2023

Uma experiência de Role Play no Ensino Superior

Pinto, H., & Dias, I. (2023). Uma experiência de Role Play no Ensino Superior. In G. Santos, S. Reis, P. Cardoso, & M. Rosa (Eds.). Projetos de Inovação Pedagógica. Skills4future: innovative practices (pp.99-103). Instituto Politécnico de Leiria.

Arte e Mente

Queirós, I., Paz, R., Melo, A. S., Rodrigues, P. (2023). Arte e Mente. In A. S. Melo, C. C. Sousa, J. Pereira, M. Figueiredo, N. Gonçalves, N. S. Morais, P. A. Rodrigues, P. Coutinho, P. N. Rito, S. A. Ferreira, S. Figueiredo (Eds.), IPVerso, Educação e Cocriação, (pp. 100-109). Instituto Politécnico de Viseu.

,

Ambientes virtuais para daltónicos

Saraiva, A., Alves, C., Souto-e-Melo, A., & Figueiredo, S. (2023). Ambientes virtuais para daltónicos. In A. S. Melo, C. C. Sousa, J. Pereira, M. Figueiredo, N. Gonçalves, N. S. Morais, P. A. Rodrigues, P. Coutinho, P. N. Rito, S. A. Ferreira, S. Figueiredo (Eds.), IPVerso, Educação e Cocriação, (pp. 100-109). Instituto Politécnico de Viseu.

Un análisis de las TIC con funciones educativas formales e informales en contexto de personas con discapacidad intelectual

Tadeu, P., Brigas, C. (2023). Un análisis de las TIC con funciones educativas formales e informales en contexto de personas con discapacidad intelectual. In J. M. R. Rodríguez, P. C. Herrera, S. A. García, W. R. Cabrera (Eds.), Desafíos de la investigación educativa ante el desarrollo de la sociedad digital. Octaedro Editorial. ISBN: 9788419900807

,
Scroll to Top