Ana Maria Marques da Costa Pereira Lopes
POLITÉCNICO DE VISEU • Escola Superior de Educação • 0000-0002-8373-4223 | CF17-3856-FBCF
PRODUÇÃO CIENTÍFICA
Viseu, F, Pires, A. L., Menezes, L., & Costa, A. M. (2021). Semiotic Representations in The Learning of Rational Numbers by 2nd Grade Portuguese Students. International Electronic Journal of Elementary Education, 13(5), 611-624. DOI: 10.26822/iejee.2021.216
Delplancq, V., Costa, A. M., Oliveira, A. M., Rego, B., Fidalgo, S., Amante, F. S., & Relvas, S. (2019). Ensinar as línguas estrangeiras no ensino superior na era digital: uma experiência de inovação pedagógica. Millenium – Journal of Education, Technologies, and Health, 2(4e), 75–80. Retrieved from https://revistas.rcaap.pt/millenium/article/view/14995
Amante, S., Delplancq, V., Lopes, A. C., Relvas, S. (2019). Tradução e Re-IMAG[EM]Inação como Locus e Foco Central em The Adventures of Tom Sawyer. Revista de Estudos Anglo-Portugueses/Journal of Anglo-Portuguese Studies, (28), 191- 227. https.//doi.org./10.34134/reap.1991.208.27
Costa, A. M., Oliveira, I., Pereira, J., Gillain, R., Amante, S., Fidalgo, S., Relvas, S., Delplancq, V. (2022). The korsakow platform and nonlinear narratives as a means to enhance foreign language learning in HE. International Journal of Human Sciences Research, 2(6), 2-10. DOI: 10.22533/at.ed.558262210034
Lopes, A., Sardo, A., Amante, S. & Relvas, S. (2021). Pandemia ou o Perigo da Narrativa Única. Pensamento Filosófico, Teoria Cultural e Literatura-Mundo em Chimamanda N. Adichie. Revista TOPUS, Uberaba-MG, 7(1), 45-64.
Menezes, L., Costa, A. (2020). Do mathematics, humour and teaching combine?. European Journal of Teaching and Education, 2(1), 31-38. Doi: 10.33422/ejte.2020.01.17
PROJETOS
[KA201-B8CA5CAE] 2019-1-TR01-KA201-077307 | NEW APPROACHES IN INSPECTION: A POLYCENTRIC MODEL