Políticas Educativas Didáticas e Formação

Continuidade entre etapas educativas: estratégias de transição entre o jardim de infância e a escolaridade obrigatória

Oliveira, M. (2021). Continuidade entre etapas educativas: estratégias de transição entre o jardim de infância e a escolaridade obrigatória. In Silva, A., Vieira, A., Souza, C. (Orgs.), Iniciação científica: educação, inovação e desenvolvimento humano (pp. 156-168). Paraná, Brasil: Atena Editora. DOI: 10.22533/at.ed.41921300813

2021, National Edition Book Chapters, Leiria, Políticas Educativas Didáticas e Formação

(Re)Conexões cartografadas

Rodrigues, F., Bento, M., Fonseca, D., Coutinho, I. M., Jerónimo, C., Lhera, T. (2021). (Re)Conexões cartografadas. In 2.º Caderno de Intervenção Cultural e Educação Artística – Pensar a ação em investigação e intervenção artística (pp. 95-108). Leiria, Portugal: Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria. ISBN: 978-989-8797-69-8

2021, National Edition Book Chapters, Leiria, Políticas Educativas Didáticas e Formação

IPL/2022/MOOCS4ALL | [MOOCS4ALL] MOOC de estatística e matemática para todos

Duração: 2021 – 2022 Investigador Responsável Carla Martinho Investigador Responsável do CI&DEI Carlos Luz Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação O ensino online, também conhecido como ensino a distância ou educação a distância (EaD), é uma modalidade de educação através da qual se faz a necessária e pensada utilização da tecnologia, por forma

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