Oliveira M. Santos O. (2018). A educação ambiental no conhecimento e gestão da bacia hidrográfica do Rio Lis. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional 13(Esp.) 359-380. DOI: https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2018.Vol13.NEspecial.pp359-380
Oliveira M. Santos O. (2018). Ensino experimental e problemas ambientais. Revista de Ciência Elementar 6(3) 060. DOI: http://dx.doi.org/10.24927/rce2018.060
Figueiredo M. P. Gomes H. Rodrigues C. (2018). Mathematical pedagogical content knowledge in Early Childhood Education: tales from the ‘great unknown’ in teacher education in Portugal. European Early Childhood Education Research Journal 26(4) 535-546. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/1350293x.2018.1487164
Ferreira M. E. R. Dias H. (2018). Uma experiência na formação de futuros professores primários: aprender sobre ambiente através do ensino das ciências. Revista electrónica de investigación en educación en ciencias 13(2) Retrieved from http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-66662018000200003&lng=es&tlng=pt
Ferreira M. E. Dias H. (2018). Uma experiência na formação de futuros professores primários: aprender sobre ambiente através do ensino das ciências. Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (2) 29-46. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6777501
Tracana R. B. Lopes A. Farinha A. M. & Ferreira M. E. (2018). À descoberta de recursos naturais: uma atividade de outdoor com alunos do ensino primário. Terrae Didatica 14(4) 477-486. doi: 10.20396/td.v14i4.8649282
Costa A. Salgado J. M. Ferreira M. E. (2018). Homework’s in Primary School: The Case of the Curricular Area of “Environment Study”. Universal Journal of Educational Research 6(8) 1723-1728. doi: 10.13189/ujer.2018.060813
Ferreira M. E. Pitarma R. (2018). Outdoor learning activities as facilitators in the construction of environmental citizenship. In Advanced Learning and Teaching Environments – Innovation Contents and Methods. doi: 10.5772/intechopen.70248
Dias A. Fonseca C. Martins C. Freire Ribeiro I. (2018). A educação para o desenvolvimento numa colabor(ação) entre escolas superiores de educação e uma organização da sociedade civil. Sinergias: diálogos educativos para a transformação social 7 71-81.
Ramalho H. (2018). O Ofício de Aluno na Contemporaneidade: o problema do humano na escolarização do projeto político pedagógico atual. In PAIDEIA & HUMANITAS Formar e educar ontem e hoje (pp. 573-596). V. N. Famalicão Portugal: Edições Húmus. ISBN: 978-989-755-386-8
