Duração: 2026 – 2028 Investigador Responsável Cláudia Faria Investigador Responsável do CI&DEI Bianor Valente Membros da Equipa Paulo Maurício Entidades Financiadoras FCT Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação The central problem of this project is to understand how to bring the ocean into school to promote meaningful Ocean Literacy (OL). In concrete, the
Duração: 2025 – 2026 Investigador Responsável Reina Lucila Castellanos Vega Investigador Responsável do CI&DEI Rosa Tracana Entidades Financiadoras UNITA Starting Tech Transfer Grants Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação Este projeto concebe estratégias de ensino inovadoras, personalizando itinerários de aprendizagem. O método REAPSES (Castellanos, 2020) incentiva o pensamento crítico, a criatividade e a
Brito, M., Duarte, N., Pinto, H. (2025). O desenvolvimento do pensamento computacional de alunos do 5.º ano através da resolução de tarefas sobre álgebra. Educação e Matemática, 176, 18-22.
Tinoca, L., Santos, S., Piedade, J., Caetano, A. P., Oliveira, T., Mogarro, M. J., & Tempera, T. (2025). Desenvolvimento profissional docente em comunidades de aprendizagem: caminhos para uma educação inclusiva. Revista Lusófona De Educação, 66(66), 121-154. DOI: https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle66.dt07
Faria, F., Ponte, J. P., Rodrigues, M., Quaresma, M. (2025). They’re already asking, I’m more alert: a teacher’s journey with mathematical whole-class discussions within lesson study. International Journal for Lesson & Learning Studies. DOI: https://doi.org/10.1108/IJLLS-01-2025-0028
