Utilização de Assistentes Virtuais para promoção da autonomia em jovens e adultos com incapacidades intelectuais em processo de transição para a vida ativa 2022 Educação Especial | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal António Carlos Soares Paulino | http://hdl.handle.net/10400.19/7385
Viagens literárias: uma estratégia pedagógica com o Google Earth Web2 2022 Ciências da Educação – Especialização em Utilização Pedagógica das TIC | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Isaura João Valente Antunes | http://hdl.handle.net/10400.8/8008
O desenvolvimento da estruturação espacial: Um estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico 2022 Educação (Didática da Matemática) | Universidade de Lisboa, Instituto de Educação Joana Rita Bandeira da Conceição | http://hdl.handle.net/10451/54667
Bullying no Contexto Desportivo na região de Trás-os-Montes e Alto Douro 2022 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente, Portugal Philippe Marracho | http://hdl.handle.net/10348/11245
Tempera, T., & Tinoca, L. (2022). A metodologia de trabalho de projeto na formação inicial de professores: contributos para o desenvolvimento profissional de professores do ensino básico. Revista Tempos e Espaços em Educação, 15(34), e17576. https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17576
