NÚCLEO

2024, International Edition Book Chapters, Educação Cidadania e Inclusão, Guarda

Co-creation to engage creativity and enhance business innovation

Gomes, N., Arau Ribeiro, M. C., Lopes, N., Silveira, C., Marcos, F., Fonseca, P., Coutinho, P. (2024). Co-creation to engage creativity and enhance business innovation. In Arau Ribeiro, M. C., Silveira, C., Marcos, F. Gomes, N., Lopes, N., Coutinho, P., and Fonseca, P. (Eds.), UNLOCKING POTENTIAL: 17 case studies to promote creative thinking, innovation & […]

2024, International Edition Book Chapters, Educação Cidadania e Inclusão, Guarda

A creative classroom for everyone: introducing a small ‘c’ creativity framework

Gomes, N., Silveira, C., Lopes, N., Ribeiro, A., Carmen, M., Coutinho, P. (2024). A creative classroom for everyone: introducing a small ‘c’ creativity framework. In Arau Ribeiro, M. C., Silveira, C., Marcos, F. Gomes, N., Lopes, N., Coutinho, P., and Fonseca, P. (Eds.), UNLOCKING POTENTIAL: 17 literature reviews to promote creative thinking, innovation & STEAM

2024, International Edition Book Chapters, Educação Cidadania e Inclusão, Viseu

Quality Systems in Higher Education in Angola: Contributions and Recommendations for Improvement

Kimbanda, F., Gouveia, L.B., Leonido, L., Rodrigues, J., Morgado, E.G. (2024). Quality Systems in Higher Education in Angola: Contributions and Recommendations for Improvement. In Silva, C., Silva, S., Mota, D., Peres, P. (Eds.), Smart Learning Solutions for Sustainable Societies. Lecture Notes in Educational Technology. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-97-0661-7_3

2024, International Edition Book Chapters, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu

Grafias dos peritextos no livro-álbum: propostas de travessias nas (entre)linhas de O rosto da avó

Melão, D. (2024). Grafias dos peritextos no livro-álbum: propostas de travessias nas (entre)linhas de O rosto da avó. In Masi, J., Fonseca, R. C., Lourenço, P., & Henriques, B. (Dir.), Dedans, dehors et à travers: perspectives littéraires sur le seuil. In, out, and through: literary and comparative perspectives on thresholds (pp. 177-187). Honoré Champion Éditeur.

2024, International Edition Book Chapters, Guarda, ICT and Multimedia in Education

El uso de las TIC por los profesores de matemáticas un análisis global desde una perspectiva histórica centrada en las regiones de Sicilia y Véneto (Italia)

Messina, F., Tadeu, P. (2024). El uso de las TIC por los profesores de matemáticas un análisis global desde una perspectiva histórica centrada en las regiones de Sicilia y Véneto (Italia). In I. C. Fayos (Coord.), Perspectivas contemporáneas en educación innovación, investigación y transformación (pp. 46-69). España: Dykinson. Retrieved from here

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