Ramalho, H. (2024). Lógicas da institucionalização da avaliação das escolas: uma meta-análise. Linhas Críticas. https://doi.org/10.26512/lc30202453172
Duração: 2024 – 2026 Investigador Responsável António Almeida Membros da Equipa Tiago Tempera Clarisse Nunes Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação O projeto Greenlink visa o design de recursos educativos inclusivos de apoio à visitação de locais com biodiversidade e geodiversidade relevante, contribuindo para o seu conhecimento e promoção de valores de preservação
Duração: 2024 – 2025 Investigador Responsável Local Pedro Tadeu Membros da Equipa Carlos Brigas Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação
Duração: 2024 – 2025 Investigador Responsável Filipa Lopes Membros da Equipa Tiago Tempera Linha de investigação Educação, Cidadania e Inclusão O projeto “CoLab Games” tem como principal objetivo a criação de uma plataforma colaborativa que permita a criação personalizada de jogos analógicos, com conteúdos digitais, para utilização em contextos de comunicação, literacia e cidadania.
Santos, S., Santo, P.E., Ferreira, S. (2024). Brand Engagement and Creative Digital Advertising: A Case Study of Galo Portuguese Brand. In N. Martins, D. Brandão, A. Fernandes-Marcos (Eds.), Perspectives on Design and Digital Communication IV. Springer Series in Design and Innovation (Vol 33, pp.207-219). Springer, Cham. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-41770-2_12
