Utilização do humor no ensino/aprendizagem da Matemática no 2.º Ciclo do Ensino Básico 2018 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu Marta Alexandra da Silva Carvalho | http://hdl.handle.net/10400.19/5842
Utilização pedagógica das TIC em atividades de linguagem plástica 2018 Utilização Pedagógica das TIC | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Marília Pedroso Cantante | http://hdl.handle.net/10400.8/3785
Violência doméstica em famílias de crianças sinalizadas numa Comissão de Proteção de Crianças e Jovens da região centro do país 2018 Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Andreia Filipa Figueiredo Burgos | http://hdl.handle.net/10400.19/4903
Almeida, T. (2018). Currículos e agenciamentos do devir: trânsitos ao redor de Deleuze na delimitação da infância a partir de O Emílio de Rousseau. Fractal: Revista de Psicologia, 30(3), 302-309. DOI: https://doi.org/10.22409/1984-0292/v30i3/9582
Almeida, T. (2018). O governo da infância: o brincar como técnica de si. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 70(spe), 152-166. Retrieved from here
