NÚCLEO

PROJ/CI&DETS/2016/0014 | O CONSUMO E A PARTILHA DE CONTEÚDOS NA INTERNET PELOS ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR

Duração: 2016 – 2018 Investigador Responsável Nídia Salomé Morais Membros da Equipa Cristina Azevedo Gomes Filomena Sobral Sónia Ferreira Teresa Gouveia Linha de investigação: TIC e Multimédia na Educação O presente projeto visa compreender os usos que os estudantes do ensino superior em particular os do Instituto Politécnico de Viseu (IPV) fazem dos conteúdos disponíveis

PROJ/CI&DETS/2016/0016 | SUPERVISÃO, APOIO E REGULAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DE PRATICAS PEDAGÓGICAS E DIDÁTICAS EM CONTEXTO DE SALA DE AULA

Duração: 2016 – 2018 Investigador Responsável João Rocha Membros da Equipa Ana Costa Lopes Ana Isabel Silva Ana Patrícia Martins Ana Paula Cardoso Anabela Novais António Azevedo António Ribeiro Belmiro Rego Carla Lacerda Esperança Ribeiro Helena Gomes Henrique Ramalho Isabel Aires de Matos João Nunes Luís Menezes Maria Cristina Aguiar Maria Pacheco Figueiredo Paulo Eira

574253-EPP-1-2016-1-DE-EPPKA2-CBHE-JP | MAGNET UNIVERSITY AS A KEY PARTNER OF NETWORK FOR VOCATIONAL EDUCATIONAL TRAINING CENTERS OF MIDDLE AGE GENERATION IN UZBEKISTAN

Duration: 2016 – 2019 CI&DEI´s Principal Researcher Pedro Tadeu Team Members Teresa Paiva Institutional and Enterprise Partners Polytechnic of Guarda (Portugal) Dunarea de Jos” University of Galati (Romania) Latvian College of Culture at Latvian Academy of Culture Fergana State University Directorate of Labour and Social Protection of the Population Fergana city branch (DLSPPF) Ferghana regional

2016-1-PT01-KA203-022950 | TELESEICT TEACHING AND LEARNING IN SPECIAL EDUCATION WITH INFORMATION COMMUNICATION TECHNOLOGIES

Duração: 2016 – 2019 Investigador Responsável Pedro Tadeu Membros da Equipa Carlos Brigas UI&D: IREFREA (European Institute of Studies on Prevention) – Spain Linha de investigação: Educação Cidadania e Inclusão Parceiros Institucionais e Empresariais Spain Seville University Spain Granada University Turkey Sakarya University Belgium UC Leuven-Limburg Albania Albanian Institute for Public Affairs Greece Patras University

CENTRO-02-0651-FEDER-000029 | ECBEIRAS – EMPREENDER E CRESCER NAS BEIRAS

Duração: 2016 – 2018 Investigador Responsável Teresa Paiva Parceiros Institucionais e Empresariais Comunidade Intermunicipal das Beiras e Serra da Estrela (líder); NERGA – Associação Empresarial; Instituto Politécnico da Guarda; Universidade da Beira Interior Entidades Financiadoras COMPETE2020; PORTUGAL2020; FEDER O projeto Empreender e Crescer nas Beiras surge da perceção partilhada pelos seus promotores da necessidade de

04/SIAC/2015 – SIAC 16159 | [+AGRO] QUALIFICAÇÃO ORGANIZACIONAL, ENERGÉTICA E DE SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO DA INDÚSTRIA AGROALIMENTAR

Duração: 2016 – 2018 Investigador Responsável Teresa Paiva Membros da Equipa Cláudia Domingues Soares João Filipe Marques Gândara Luís Pinto de Andrade Miguel Elias Pedro Dinis Gaspar Rita Pinheiro Parceiros Institucionais e Empresariais UBI; UÉvora; IPCB/ESA; IPC/ESAC; IPG; IPVC; InovCluster Entidades Financiadoras COMPETE2020; PORTUGAL2020; FEDER mais O Projeto +Agro – Qualificação organizacional energética e de

03/SIAC/2015 – SIAC 16177 | PIN POLI ENTREPRENEURSHIP INNOVATION NETWORK

Duração: 2016 – 2018 Membros da Equipa Teresa Paiva Parceiros Institucionais e Empresariais Escola Superior de Enfermagem de Coimbra Instituto Politécnico da Guarda Instituto Politécnico de Beja Instituto Politécnico de Bragança Instituto Politécnico de Castelo Branco Instituto Politécnico de Coimbra Instituto Politécnico de Leiria Instituto Politécnico de Portalegre Instituto Politécnico de Tomar Instituto Politécnico de

PTDC/MHC-CED/0588/2014 | [TEL@FTELab] Technology Enhanced Learning @ Future-Teacher E-ducation Lab

Duration: 2016 – 2019 Principal Researcher João Filipe Matos CI&DEI´s Principal ResearcherI Margarida Rodrigues Team Members Ana Sofia Caseiro Bianor Valente Maria João Silva Nuno Melo Research Line: ICT and Multimedia in Education more Technology enhanced teacher education programs may represent na added value to the quality of prospective teachers’training. This powerful idea can be

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