Sobredotação: a Perceção dos Professores do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico do Agrupamento de Escolas de Leiria 2022 Educação Especial – Domínio cognitivo-motor | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal Andreia Alexandra Alves de Magalhães Duarte | http://hdl.handle.net/10400.8/6956
Tarefas de desenvolvimento de Havighurst em quatro casos de perturbação do espero do autismo 2022 Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Laura Ferreira Gomes | http://hdl.handle.net/10400.19/7567
Teste de Compreensão de Metáforas: estudo exploratório para validação do TCM em Portugal 2022 Psicologia | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade de Coimbra, Portugal Beatriz Gonçalves Marques | http://hdl.handle.net/10316/104258
Transição para a vida adulta em jovens com Plano Individual de Transição: Um estudo de caso múltiplo 2022 Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor| Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Elisabete Pacheco de Sousa | http://hdl.handle.net/10400.19/7570
Uma Prática Pedagógica reflexiva para aprender a ensinar. O contributo do teste escrito em duas fases no processo de ensino e aprendizagem 2022 Ensino do 1º ciclo do Ensino básico e de Matemática e Ciências Naturais do 2º ciclo de Ensino básico | Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais,
