National Edition Book Chapters

<=22, 2020, National Edition Book Chapters, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu

Para uma abordagem à ortografia: Da consistência do conhecimento científico à adoção de estratégias didáticas

Macário, M. J., Sá, C. M. B. F. (2020). Para uma abordagem à ortografia: Da consistência do conhecimento científico à adoção de estratégias didáticas. In D. Simões, M, Teixeira (Eds.), Propostas didático-pedagógicas para as aulas de português (pp. 126-151). Rio de Janeiro, Brasil: Dialogarts.

<=22, 2020, National Edition Book Chapters, Educação Cidadania e Inclusão, Lisboa

Histórias multissensoriais: um projeto de literacia inclusiva

Nunes, C., Silva, E., Nobre, R., Miguel, T., Antunes, S., Rijo, R., Grácio, H. (2020). Histórias multissensoriais: um projeto de literacia inclusiva. In O. Sousa, P. Ferreira, A. Estrela, S. Esteves (Eds.), Investigação e Práticas em Leitura (pp. 9-28). Lisboa: CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa

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