National Edition Book Chapters

<=22, 2021, National Edition Book Chapters, Education for Entrepreneurship and Sustainability, Viseu

Perceções dos residentes das comunidades do Douro sobre o desenvolvimento turístico

Fernandes, D., Marques, C. P., Vieira, I. (2021). Perceções dos residentes das comunidades do Douro sobre o desenvolvimento turístico. In X. Pereiro, O. Sacramento, E. Gonçalves (Eds.), Douro turístico: representações, recursos e políticas (pp. 355-388). Portugal: Centro de Publicações ISMAI Press

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<=22, 2021, National Edition Book Chapters, Guarda, Políticas Educativas Didáticas e Formação

Aprendizagem cooperativa e desenvolvimento de competências sociais no 1.º ciclo do ensino básico

Caetano, O., Freire, Ribeiro, I., Pires, D. (2021). Aprendizagem cooperativa e desenvolvimento de competências sociais no 1.º ciclo do ensino básico. In F. Teixeira, F. Paixão, A. Frias, S. Silveira, D. Vaz, J. Morgado (Coords.), Educação em Ciências: Interações e desafios (pp. 261-264). Escola Superior de Educação de Coimbra; Associação Portuguesa de Educação em Ciências.

<=22, 2021, National Edition Book Chapters, Educação Cidadania e Inclusão, Viseu

A educação inclusiva na narrativa dos projetos de intervenção da escola dos candidatos a diretor: uma análise de sete experiências

Ramalho, H. (2021). A educação inclusiva na narrativa dos projetos de intervenção da escola dos candidatos a diretor: uma análise de sete experiências. In S. Felizardo, E. Ribeiro, E. Martins, R. Fernandes (Eds.), Apontamentos de educação especial e inclusiva @2021 (pp. 33-56). Viseu: ESEV. ISBN: 978-989-53495-1-7

<=22, 2021, National Edition Book Chapters, Educação Cidadania e Inclusão, Viseu

Perturbações do espectro de autismo: Contributos para a avaliação/intervenção na comunicação e interação social

Santos, S., Felizardo, S., Carvalho, A., Ribeiro, E. (2021). Perturbações do espectro de autismo: Contributos para a avaliação/intervenção na comunicação e interação social. In S. Felizardo, E. Ribeiro, E. Martins, R. Fernandes (Eds.), Apontamentos de Educação Especial e Inclusive@2021 (pp. 69-98). Viseu, Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu (ESEV). ISBN: 978-989-53495-1-7

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