Leiria

Las redes como dispositivos para la gestión educativa en Portugal

Jerónimo, M., Pinheiro, F. (2018). Las redes como dispositivos para la gestión educativa en Portugal. In Gairín J. S. & Barrera-Corominas, A. (Coords.), Las redes como dispositivos para la gestión educativa en iberoamerica (pp. 157-172). Barcelona: EDO-SERVEIS – Universitat Autònoma de Barcelona. ISBN: 978-84-09-09087-7

Diagnóstico de Equidade en las Funciones Universitarias

Jerónimo, M., Moreira, Ana M. A., Granda, G., Segura, F. I. J., Reis, M. R., Montesano, M. C., Medina, L. R. & Clavera, M. I. V. (2018). Diagnóstico de Equidade en las Funciones Universitarias. In Sallán. J. G. & Ávila, G. P. (Eds.), Políticas y práticas para a Equidade en la Educación Superior (pp. 151-187).

Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito – ecuador

Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito – ecuador 2018 [Carla Freire] Utilização Pedagógica das TIC | Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais,

Scroll to Top