Branquinho, R., Duarte, M. I., Sarabando, C., Ambrósio, S., Damião, C., Teixeira, E., Duarte, J. and Sá-Pinto, X. (2025). Seedling science communication in rural areas through European researchers’ night. JCOM Journal of Science Communication, 24(04), N01. https://doi.org/10.22323/147420250710100026
Susana Ambrósio Susana Isabel Janeiro Ambrósio INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU ORCID • 0000-0002-8495-7381 CIÊNCIAVITAE • E610-AFFD-1D50 ➝ INTERNACIONAIS livros capítulos de livro ➝ NACIONAIS livros capítulos de livro ➝ ARTIGOS SCOPUS e/ou WoS outras bases de indexação abrir todos [internacionais] livros [internacionais] capítulos de livro [nacionais] livros [nacionais] capítulos de livro [artigos] SCOPUS e/ou WoS
Nogueira, M. (2025). Pessoas com deficiência e prática de exercício físico em ginásios: a perspetiva dos profissionais do fitness. In C. Mangas, J. Sousa, S. M. Lopes (Org.), Valorizar a diversidade: inclusão que une, tecnologia que transforma (pp. 104-117). V&V Editora.
Rodrigues, F. (2025). Generative Artificial Intelligence in promoting critical and creative thinking skills in d/Deaf students. In J. A. Lencastre, S. Araújo, S. Cruz (Eds.), Enhancing Digital Teaching: Active Learning and Generative Artificial Intelligence, (pp. 153-159). Braga: Strategic Partnership acting within the Erasmus Plus Programme. Retrieved from https://drive.google.com/file/d/1TXKSs2WFqizl1blI2VVFCRPfeygVaGdG/view
Tadeu, P., Brigas, C. (2025). The Panorama of Digital Education in the XXI Century. In A. Klančar, T. Štemberger, M. Prosen, S. Ličen (Eds.), International Perspectives on Effective Teaching and Learning in Digital Education, (pp. 29-51). Koper, Eslovénia: University of Primorska Press. DOI:10.26493/978-961-293-467-5.2
