Sentir para saber – as práticas artísticas e o desenvolvimento de competências emocionais em alunos do 1. º ciclo do ensino básico 2024 Intervenção e Animação Artísticas | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação, Portugal Cláudia Patrícia Lopes Jerónimo | http://hdl.handle.net/10400.8/9876
Relatório de Estágio numa Escola na Região Centro 2024 Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Mirian Daniela Cabral de Sousa Almeida da Silva | http://hdl.handle.net/10400.19/8434
Refletindo e Investigando sobre o Papel do Educador na promoção do Brincar em Educação Pré-Escolar 2024 Educação Pré-Escolar | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação, Portugal Tatiana Soraia Marques dos Santos | http://hdl.handle.net/10400.8/9920
Perturbação do Espectro do Autismo no feminino: Um estudo qualitativo com mulheres portuguesas 2024 Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Andreia Ferraz Gonçalves | http://hdl.handle.net/10400.19/8602
Participação das famílias na rotina do jardim de infância:características e estratégias usadas 2024 Educação Pré-Escolar | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal Beatriz Ferreira Pinto de Lima | http://hdl.handle.net/10400.21/17939
