Martins, J. (2018). The death of public figures in the Portuguese press: Contributions to a categorization of media characters. Mediapolis – Revista de Comunicação, Jornalismo e Espaço Público, 6, 77-93. Doi: 10.14195/2183-6019_6_5
Duração: 2018 – 2022 Membros da Equipa Isabel Vieira Linha de investigação: Educação para o Empreendedorismo e Sustentabilidade
Dias, A., Fonseca, C., Martins, C., Freire Ribeiro, I. (2018). A educação para o desenvolvimento numa colabor(ação) entre escolas superiores de educação e uma organização da sociedade civil. Sinergias: diálogos educativos para a transformação social, 7, 71-81.
Ramalho, H. (2018). O Ofício de Aluno na Contemporaneidade: o problema do humano na escolarização do projeto político pedagógico atual. In PAIDEIA & HUMANITAS Formar e educar ontem e hoje (pp. 573-596). V. N. Famalicão, Portugal: Edições Húmus. ISBN: 978-989-755-386-8
Gouveia, T., Ferreira, S., Sobral, F., Morais, N., Gomes, C. (2018). Percepción de los estudiantes sobre el acceso y el uso de Internet: Resultados de un estudio en una institución portuguesa de educación superior. Informática Educativa Comunicaciones – Revista Iberoamericana de Informática Educativa, (27), 43-53.
Ferreira, S., Morais, S., Gouveia, T., Sobral, F., Gomes, C. (2018). Content consumption on the internet among higher education students – Preliminary results of a project at a higher education school in Portugal. IJASOS- International E-Journal of Advances in Social Sciences, IV(10), 16-22. doi: 10.18769/ijasos.415491
Morais, N., Gouveia, T., Sobral, F., Ferreira, S., Gomes, C. A. (2018). O consumo e a partilha de conteúdos na Internet pelos estudantes do ensino superior – O caso do Instituto Politécnico de Viseu. Viseu, Portugal: Instituto Politécnico de Viseu. ISBN: 9789895403622. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.14/27561
Castanheira, A., Barreto, A., Santos, F., Santos, M. I. & Silva, M. (2018). Avaliação por Pares ou Amigos Críticos? O Caso do Projeto Coordenadas para a Cidadania Global. Sinergias: Diálogos Educativos para a Transformação Social, 7, 49-57. Retrieved from http://www.sinergiased.org/index.php/revista/item/149
Barreto, M. A., Santos, F. & Cardona, M. J. (2018). Teacher education in São Tomé and Príncipe: Conceptions, practices and challenges. In K.G. Karras & C.C. Wolhuter (Eds), International handbook of teacher education worldwide (2th ed., Vol. 1, pp. 140-155). Nicosia: HM Studies.
Barreto, M., Santos, F. & Oliveira, F. (2018). Teacher education in Cape Verde: Conceptions, practices and challenges. In K.G. Karras & C.C. Wolhuter (Eds), International handbook of teacher education worldwide (2th ed., Vol. 1, pp. 251-268). Nicosia: HM Studies.
