Martins, L., Duque, A. S., Ferreira, J. (2023). Vinho e Organização de Eventos: Uma Análise à Dinâmica Territorial das CVRs, em Tempos De Pandemia. In M. E. Pina (Ed.), Ensaios Sobre Literatura e Enoturismo: “Venha mais Vinho e Dêem-mo Vezes Cento” (pp. 146-164). Évora, Portugal: Imprensa da Universidade de Évora
Fonseca, P., Martins, M. L. (2023). Google Arts and Culture curated virtual exhibitions by English for tourism undergraduate students. In O. Vázquez, A. Pereira, S. Araújo (Eds.), Technological Innovation Put to the Service of Language Learning, Translation and Interpreting: Insights from Academic and Professional Contexts. Peter Lang. ISBN: 9783631889466
Simões, C., & Sousa, J. (2023). Qual o papel do diretor na autonomia e flexibilidade curricular? A perceção dos docentes. Revista Portuguesa De Educação, 36(1), e23008. DOI: https://doi.org/10.21814/rpe.25282
Gomes, C. (2023). (Ainda) Importa Falar sobre Tecnologia no 1.º ciclo do Ensino Básico: trajetórias desde a integração das TIC à Transição Digital. Educação, Formação & Tecnologias, 11(1), 77-84. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8172370
Silva, M. J., Gouveia, C., Gomes, C. A. (2023). The Use of Mobile Sensors by Children: A Review of Two Decades of Environmental Education Projects. Sensors, 23(18), 7677. DOI: http://dx.doi.org/10.3390/s23187677
