O meu percurso de aprendizagem no 1º ciclo e 2 ciclo do Ensino Básico: Adição e subtração de números racionais em contexto de ensino explorátório 2025 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e em Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e […]
Duarte, N. G., Ponte, J. P. M. da, & Pinto, H. G. (2024). El estudio de clases como promotor del desarrollo del conocimiento de los futuros profesores sobre la preparación de lecciones. Avances De Investigación En Educación Matemática, (26), 21–39. https://doi.org/10.35763/aiem26.5428
Duração: 2024 – 2027 Membros da Equipa Cristiana Madureira Hugo Menino Nicole Duarte< Sara Lopes O projeto ELEVATE-WISE tem como objetivo estimular o interesse de estudantes do sexo feminino em carreiras STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e suas perspectivas de acesso a esses mercados de nicho exigentes, além de ajudá-las a reduzir a taxa
A prática reflexiva e a investigação no ensino: o ciclo interativo e a partilha equitativa no ensino e aprendizagem dos números racionais 2024 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e em Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação, Portugal Neuza Carvalho Carlos
O meu percurso na Prática Pedagógica. A discussão coletiva de tarefas de partilha equitativa na aprendizagem dos números racionais 2024 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e em Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação, Portugal Ana Maria André Araújo | http://hdl.handle.net/10400.8/10379
