Inclusão Escolar de Alunos com Necessidades de Saúde Especiais no Ensino Básico 2022 Educação Especial | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Ana Isabel Ferreira Ramalho Silva | http://hdl.handle.net/10400.19/7390
Perceção de jovens com e sem incapacidade sobre si e os outros, enquanto bailarinos de dança inclusiva 2022 Educação Especial | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Teresa Maria Ferreira da Costa | http://hdl.handle.net/10400.19/7235
Perceção dos professores do ensino secundário face à inclusão dos alunos com Necessidades de Saúde Especiais no contexto de ensino regular 2022 Educação Especial | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Flávia Paola Guatura Costa da Silva | http://hdl.handle.net/10400.19/7371
Perspetivas sobre jogos digitais nas competências de comunicação e interação social de crianças e jovens com Perturbação do Espetro do Autismo 2022 Educação Especial | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Carlos Elói Ramos da Silva | http://hdl.handle.net/10400.19/7396
Prática de Ensino Supervisionada de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, Perturbação do Espectro do Autismo e Recursos Tecnológicos 2022 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Nádia Dias Coutinho | http://hdl.handle.net/10400.19/7575
