Ramalho, H. (2025). Currículo, sociedade, escola e professores: Contributos para a (re)concetualização da teoria curricular. In E. C. Wenceslau, J. G. P. Trindade, L. S. Silva, M. V. Pedro, M. L. Ponte (Orgs.), Educare – Práticas e pesquisas em educação nos países de Língua Portuguesa. Políticas públicas em educação Educação e relações étnico-raciais Educação em saúde (Vol. 7, pp. 142-159). São Paulo, Brasil: Reconecta Soluções Educacionais
Ramalho, H. (2025). Currículo, sociedade, escola e professores: Contributos para a (re)concetualização da teoria curricular. In E. C. Wenceslau, J. G. P. Trindade, L. S. Silva, M. V. Pedro, M. L. Ponte (Orgs.), Educare – Práticas e pesquisas em educação nos países de Língua Portuguesa. Políticas públicas em educação Educação e relações étnico-raciais Educação em […]