Cristiana de Sousa Pizarro Bravo Madureira
coordenadora linha de investigação[ECI] Educação, Cidadania e Inclusão
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
Madureira, C., Mario V. (2023). Educar para la convivencialidad desde la dialogicidad y la educogenia. Propuestas y estrategias de intervención. In A. Vico-Bosch, L. V. Caro (Coords.), La innovación en el ámbito socioeducativo a través de las tecnologías y la atención a la diversidad (pp. 1081-1102). Madrid, Espanha: Dykinson, S. L..
Madureira, C., Lima, L. (2023). (Sobre)viver juntos e conviver com os outros: diálogos para uma parentalidade positiva e interculturalidade. In D. F. Cardoso, J. R. Polli (Orgs.), Direitos Humanos e Sobrevivência – o processo da pandemia da COVID-19 no Brasil (pp. 137-148). Jundiaí/SP, Brasil: Edições Brasil.
Madureira, C. (2023). O Lado Oculto da Escola: Um estudo qualitativo sobre histórias de vida de professoras. Santo André, Brasil: V & V Editora. Retrieved from https://iconline.ipleiria.pt/bitstreams/998660c8-cb62-42d0-bea6-8d41a6fb97b0/download
Bonança, R., Madureira, C., & Lima , L. (2023). Universal Design for Learning: Planning Teaching-Learning-Assessment for a More Inclusive School. Cadernos De Educação Tecnologia E Sociedade, 16(2), 293–306. https://doi.org/10.14571/brajets.v16.n2.293-306
Madureira, C. (2022). Mediar para (trans)formar. Desafios e experiências de mediação socioeducativa em contexto escolar. Aprender. DOI: https://doi.org/10.58041/aprender.170
