National Edition Book Chapters

O contexto curricular português: breve perspetiva histórica (1989-2024)

Valente, B., & Leite, T. (2024). O contexto curricular português: breve perspetiva histórica (1989-2024). In B. Valente & T. Leite (Eds.), Aprendizagens essenciais: mapear para promover a integração curricular (pp. 8-39). CIED, Escola Superior de Educação de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa. https://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.175

Mapeando o currículo: cruzando competências e áreas de conteúdo

Valente, B., Martins Ferreira, N., Mendes, L., Melo, N., Brunheira, L., Almeida, P., Pereira, S., Estrela, A., Marques, A. S., Pereira, T., Pereira, T., Vieira, N., Luz, C., & Relvas, M. (2024). Mapeando o currículo: cruzando competências e áreas de conteúdo. In B. Valente & T. Leite (Eds.), Aprendizagens essenciais: mapear para promover a integração

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Diferencial – Vamos falar de igualdade

Arez, A., Marques, M., Gama, A. (2023). Diferencial – Vamos falar de igualdade. In J. Sousa, M. J.Santos, L. Magueta, M. Lopes, L. Brites (Coords.), Emoções, artes e intervenção: crianças e jovens em risco (pp. 275-290). Almedina

VIII – MARIA

Catela, J. (2023). Maria. In C. Pussetti, P. Mendes, H. Martins (Orgs.), Exercícios de Antropologia Narrativa (pp.85-96). Lisboa, Portugal: Edições Colibri. Retrieved from https://www.almedina.net/exercicios-de-antropologia-narrativa-1682084337.html

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