Educação, cidadania e intergeracionalidade: avós e netos na literatura para a infância
Melão, D. (2021). Educação, cidadania e intergeracionalidade: avós e netos na literatura para a infância. Investigar em Educação, II Série(13), 89-100.
Nos limiares da língua: repensar a «multiplicidade» com Ondjaki e Mia Couto
Melão, D. (2021). Nos limiares da língua: repensar a «multiplicidade» com Ondjaki e Mia Couto. Diálogos Pertinentes, 17(2), 9-25.
Da breve idade imensa do sonho: a leveza vivaz das palavras recordada por Álvaro Magalhães
Melão, D. (2021). Da breve idade imensa do sonho: a leveza vivaz das palavras recordada por Álvaro Magalhães. In S. R. da Silva e J. M. Ribeiro (Org.), Palavras limpas: a escrita para a infância e a juventude de Álvaro Magalhães (pp. 133-149). Porto: Tropelias & Companhia
Práticas de escrita criativa no ensino superior: redescobrindo caminhos da pedagogia
Melão, D. (2021). Práticas de escrita criativa no ensino superior: redescobrindo caminhos da pedagogia. In E. Chaleta, A. Ferreira e J. Beltrán (Coords.), Formas de enseñar y aprender en educación superior. Faces do ensinar e do aprender no ensino superior (pp. 429-452). Valência, Espanha: Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universitat de València.
Aplicação do modelo dinâmico de avaliação e intervenção familiar – Um estudo de caso
Correia, C. I. S., Chaves, C., Batista, B., Rosário, H., Teixeira, R. (2021). Aplicação do modelo dinâmico de avaliação e intervenção familiar – Um estudo de caso. Egitania Sciencia, 1(28), 187-203. DOI: http://dx.doi.org/10.46691/es.v1i28381