Dimensões de análise da Interacção adulto-criança na Educação de Infância
Lopes, A. S., Portugal, G., & Figueiredo, M. P. (2021). Dimensões de análise da Interacção adulto-criança na Educação de Infância. Investigar em Educação, II(13), 79-88.
Drivers for student and parent voice in school self-evaluation activities: A cross-country analysis of Flanders (Belgium), Ireland and Portugal
Faddar, J., Vanhoof, J., Brown, M., Figueiredo, M., Cinkir, S., O’Hara, J., & McNamara, G. (2021). Drivers for student and parent voice in school self-evaluation activities: A cross-country analysis of Flanders (Belgium), Ireland and Portugal. Studies in Educational Evaluation, 71, 101067. DOI: 10.1016/j.stueduc.2021.101067
Aprender y crecer con STEAM: una experiencia de diseño en el jardín de infancia
Martins, D. F. da C., Mesquita, N. A. P., & Gamboa, M. J. N. S. (2021). Aprender y crecer con STEAM: una experiencia de diseño en el jardín de infancia. Didacticae: Revista De Investigación En Didácticas Específicas, (10), 21–36. DOI: 10.1344/did.2021.10.21-36
Prefácio
Gamboa, M. J. (2021). Prefácio. In A. L. Taufer, P. B. Custódio, W. Ramos (Org.), Mediação de leitura literária e formação de leitores: Ensino Fundamental I (Vol. I). Judiaí: Paco Editorial ISBN: 9786558402107
Trabalhos de Casa no 1º Ciclo do Ensino Básico: Práticas de Professores
Costa, A., Ferreira, M. E., Salgado, J. M., Reis, C. F. (2021). Trabalhos de Casa no 1º Ciclo do Ensino Básico: Práticas de Professores. Revista Portuguesa De Pedagogia, 55, e055007. DOI: 10.14195/1647-8614_55_7