Avaliação/Intervenção Dinâmica: o seu valor interno bruto (VIB)
Couceiro, A. P. (2018). Avaliação/Intervenção Dinâmica: o seu valor interno bruto (VIB). Educação e Realidade, 43(1). DOI: https://doi.org/10.1590/2175-623661470
Education, Citizenship and Inclusion
(Ex)pressões dramáticas no desenvolvimento: um estudo sobre as representações de alunos, pais e docentes acerca dos benefícios da expressão dramática
Figueira, A. P. C., Rodrigues, R. C. (2018). (Ex)pressões dramáticas no desenvolvimento: um estudo sobre as representações de alunos, pais e docentes acerca dos benefícios da expressão dramática. Repertório, 21(30), 333-364. Retrieved from https://periodicos.ufba.br/index.php/revteatro/citationstylelanguage/get/harvard-cite-them-right?submissionId=20665&publicationId=16941
A implementação da avaliação formativa e sumativa no ensino da Educação Física
Gonçalves, F. M., & Lima, R. F. (2018). A implementação da avaliação formativa e sumativa no ensino da Educação Física. Revista Profissão Docente, 18(38), 117–127. DOI: https://doi.org/10.31496/rpd.v18i38.1174
Representações sociais: Zona muda. Contributos do Modelo de Estratégia Argumentativa
Neta, N. A. L., Figueira, A. P. C., Bidarra, M. G. A. (2018). Representações sociais: Zona muda. Contributos do Modelo de Estratégia Argumentativa. Revista Educação e Cultura Contemporânea, 15(38), 375-387. Retrieved from http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/viewArticle/1172
Risks in adventure sport activity. Which risks are perceived by experienced canyoneers?
Brandão, A., Pereira, J., Gonçalves, F., Coelho, E., Quaresma, L. (2018). Risks in adventure sport activity. Which risks are perceived by experienced canyoneers?. Journal of Physical Education and Sport, 18(1), 163-169. DOI: 10.7752/jpes.2018.01021
Análise aos Cursos de Formação Inicial em Educação Física, em Portugal
Gonçalves, F. (2018). Análise aos Cursos de Formação Inicial em Educação Física, em Portugal. Beau Bassin, Mauritius, Mauritânia: Novas Edições Académicas, OmniScriptum Publishing Group. ISBN: 978-6202178662
A Comunicação Estratégica Digital: Autarquia de Viseu como estudo de caso
A Comunicação Estratégica Digital: Autarquia de Viseu como estudo de caso 2018 [Belmiro Rego] Comunicação Aplicada | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Joana Raquel Figueiredo Santos | http://hdl.handle.net/10400.19/6055
A inclusão das pessoas com incapacidade intelectual no mercado de trabalho: Um estudo na região centro de Portugal
A inclusão das pessoas com incapacidade intelectual no mercado de trabalho: Um estudo na região centro de Portugal 2018 [Ana Paula Cardoso] Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu | Marta Teresa Cardoso Sousa | http://hdl.handle.net/10400.19/6066
A intervenção do técnico superior de educação social num CAT com crianças e jovens em risco e/ou perigo
A intervenção do técnico superior de educação social num CAT com crianças e jovens em risco e/ou perigo 2018 [Esperança Ribeiro] [Rosina Fernandes] Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Vanessa Cláudia Saavedra Nunes | http://hdl.handle.net/10400.19/5332
A repercussão das perturbações da fala e da linguagem, em crianças de idade pré-escolar, na aprendizagem da leitura e escrita – perspetiva de Educadores de Infância
A repercussão das perturbações da fala e da linguagem, em crianças de idade pré-escolar, na aprendizagem da leitura e escrita – perspetiva de Educadores de Infância 2018 [Esperança Ribeiro] [Susana Amante] Educação Especial, Área de Especialização Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Diana Raquel