NÚCLEO

2019, International Edition Book Chapters, Guarda, Políticas Educativas Didáticas e Formação

Perceções dos futuros professores sobre tendências metodológicas: entre o real e o ideal

Mesquita, E., Freire-Ribeiro, I. (2019). Perceções dos futuros professores sobre tendências metodológicas: entre o real e o ideal. In P. Membiela, M. I. Cebreiros, M. Vidal (Eds.), Innovación e investigación en la educación universitária (pp. 299-304). Ourense: Educación Editora. ISBN 978-84-15524-44-1

2019, International Edition Book Chapters, Guarda, Políticas Educativas Didáticas e Formação

Educação não-formal: Contextos e práticas na formação inicial de professores

Sanches, A., Freire-Ribeiro, I., Mesquita, E. (2019). Educação não-formal: Contextos e práticas na formação inicial de professores. In F. Imbernón, A. Shigunov Neto, I. Fortunato (Orgs.), Formação permanente de professores: experiências ibero americanas (pp. 480-500). São Paulo: Edições Hipótese. ISBN 978-65-80428-08-3

2019, National Edition Book Chapters, Leiria, Políticas Educativas Didáticas e Formação

Resolução de Problemas, Raciocínio e Comunicação Matemática

Menino, H., Rodrigues, M. (2019). Resolução de Problemas, Raciocínio e Comunicação Matemática. In D. Tavares, H. Pinto, H. Menino, I. Rochas, N. Rainho, M. Rodrigues, R. Cadima, R. Costa (Eds.), Desafios Matemáticos – 20 anos de problemas para os primeiros anos (pp. 13-23). ESECS, Politécnico de Leiria. ISBN: 978-989-8797-32-2

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