Lisboa

Vamos perguntar aos miúdos algo que nós não conhecemos, nem eles, vamos descobrir juntos: notas sobre cartografia infantil e pandemias

Costa, L., Soares, L. F., Almeida, T. (2022). Vamos perguntar aos miúdos algo que nós não conhecemos, nem eles, vamos descobrir juntos: notas sobre cartografia infantil e pandemias. In Cartografia: insurgências metodológicas e outras estéticas da pesquisa, (pp. 69-88). Pimenta Cultural. doi: 10.31560/pimentacultural/2022.94722.3

2022, National Edition Book Chapters, Educação Cidadania e Inclusão, Lisboa

Licenciatura em Mediação Artística e Cultural: percursos de construção e afirmação de uma área de transformação e desenvolvimento social

Cruz, C., Vohlgemuth, L. (2022). Licenciatura em Mediação Artística e Cultural: percursos de construção e afirmação de uma área de transformação e desenvolvimento social. In M. M. Baptista, A. R. A Almeida, R. A. Grácio (Coords.), Estudos Culturais em Portugal: cartografias, desafios e possibilidades (pp. 139-149). Coimbra, Portugal: Grácio Editor

2022, National Edition Book Chapters, Educação Cidadania e Inclusão, Lisboa,

Agenciamento criança-arquétipo e o problema do por vir: para um diálogo no interior do “novo sentimento de infância

Almeida, T., Boto, C. (2022). Agenciamento criança-arquétipo e o problema do por vir: para um diálogo no interior do “novo sentimento de infância. In V. H. Barzotto, E. C. Ricardo, R. Almeida, F. A. A. Durães, F. C. Viviani, P. D. C. Junior (Org.), Quando a Pesquisa Conta (pp. 76-87). Brasil: Edições FEUSP. doi: 10.11606/9786587047379

2022, International Edition Book Chapters, Educação Cidadania e Inclusão, Lisboa

An indigenous foreigner in Portugal: John Dewey’s latent presence in the early 20th: century works of the New School quartet

Ramos, Ó. J., Vallera, T., Almeida, T., Henriques, A., Paz, A. L. (2022). An indigenous foreigner in Portugal: John Dewey’s latent presence in the early 20th: century works of the New School quartet Adolfo Lima, António Sérgio, António Farial de Vasconcelos and Alvaro Viana Lemos. In M. Striano & R. G. Sultana (ed.), Dewey, Education

2022, International Edition Book Chapters, Educação Cidadania e Inclusão, Lisboa

Guide to building inclusive cultural spaces

Rojas-Pernia, S., Haya-Salmón, I., Sanahuja-Gavaldà, J., Morón-Velasco, M., Calvo-Salvador, A., Lázaro-Visa, S., Fernández-Fuertes, A., Susinos-Rada, T., Riaño-Galán, E., Angulo-Pérez, I., Vinatea-Elorrieta, A., Pérez-Romero, A., Miquel-Bertrán, E., Badia-Martín, M., Benages-Campins, E., Gutiérrez-Colominas, D., Ribes-Guardia, F., Macías-Pedrero, S. Gigerl, M., Herunter, E., … Welz, M. (2022). Guide to building inclusive cultural spaces. INARTdis.

2022, Educação Cidadania e Inclusão, Lisboa, International Edition Books
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