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MEioS MEDIAÇÃO INTERCULTURAL E OUTCOMES EM SAÚDE

Duração: 2018 – 2021 Investigador Responsável Alcinda Reis Membros da Equipa Emília Coutinho Cláudia Chaves Cristina Santinho Bárbara Backström Teresa Dénis Conceição Santiago Neila Karimo Linha de investigação: Educação para a Saúde e Qualidade de Vida mais Nos últimos anos, o ACM, I.P. tem promovido uma intervenção em mediação intercultural, nomeadamente através do projeto de […]

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[COMMUS] Fazer música, viver comunidade

Duração: 2018 – 2019 Investigador Responsável Ana Gama Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação A Música na Comunidade (MC) é uma área de especialidade em clara afirmação no âmbito dos Estudos em Música, sendo crescente a investigação académica neste domínio ao nível internacional (Higgins & Willingham 2017; McCarthy 2008, Koopman 2007 ) e,

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2018-1-DE01-KA203-004221 | [EdUSchool] Melhorar a Formação de Professores na Europa através de University Schools

Duração: 2018 – 2021 Investigador Responsável do CI&DEI Tiago Tempera Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação O projecto EdUSchool é financiado pelo programa Erasmus+ e tem como objetivo desenvolver um entendimento partilhado a nível europeu relativamente às parcerias escola-universidade e dos seus conceitos para todos os parceiros envolvidos. Desta forma, pretende-se fazer uma

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IDI&CA/PlayTrain | [PlayTrain] O brincar e o jogo na formação e prática dos educadores de infância

Duração: 2018 – 2019 Investigador Responsável Dalila Maria Brito da Cunha Lino Investigador Responsável do CI&DEI Clarisse Nunes Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação O projeto teve como principal objetivo compreender os lugares/espaços do brincar e do jogo na educação de crianças dos 0 aos 6 anos, promovendo a formação de profissionais capazes

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ESELX/IPL-CIED/2018/A31 | A estruturação no pensamento matemático

Duração: 2018 – 2019 Investigador Responsável Margarida Rodrigues Membros da Equipa Ana Sofia Ferreira Caseiro Rodrigues Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação Promover a capacidade de pensar matematicamente é um objetivo curricular importante nos primeiros anos. Para o desenvolvimento dessa capacidade, é fundamental um trabalho docente focado na estruturação matemática (Mulligan, 2013). O

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