PRODUÇÃO CIENTÍFICA

Co-creation to engage creativity and enhance business innovation

Gomes, N., Arau Ribeiro, M. C., Lopes, N., Silveira, C., Marcos, F., Fonseca, P., Coutinho, P. (2024). Co-creation to engage creativity and enhance business innovation. In Arau Ribeiro, M. C., Silveira, C., Marcos, F. Gomes, N., Lopes, N., Coutinho, P., and Fonseca, P. (Eds.), UNLOCKING POTENTIAL: 17 case studies to promote creative thinking, innovation &

El uso de las TIC por los profesores de matemáticas un análisis global desde una perspectiva histórica centrada en las regiones de Sicilia y Véneto (Italia)

Messina, F., Tadeu, P. (2024). El uso de las TIC por los profesores de matemáticas un análisis global desde una perspectiva histórica centrada en las regiones de Sicilia y Véneto (Italia). In I. C. Fayos (Coord.), Perspectivas contemporáneas en educación innovación, investigación y transformación (pp. 46-69). España: Dykinson. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9648160

Análisis de las percepciones sobre la robótica educativa en la formación universitaria de futuros docentes de España y Portugal

Román-Graván, P., Tadeu, P. (2024). Análisis de las percepciones sobre la robótica educativa en la formación universitaria de futuros docentes de España y Portugal. In C. Pinel-Martínez, M. D. Pérez-Esteban, M. E. Lorenzo-Martín, M. M. Felices Torres (Coords.), Innovación en acción y desarrollo educativo sostenible (pp. 53-66). Madrid, Espanha: DYKINSON. Retrieved from https://www.dykinson.com/libros/innovacion-en-accion-y-desarrollo-educativo-sostenible/9788410707801/

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