TIC e Multimédia na Educação

The korsakow platform and nonlinear narratives as a means to enhance foreign language learning in HE

Costa, A. M., Oliveira, I., Pereira, J., Gillain, R., Amante, S., Fidalgo, S., Relvas, S., Delplancq, V. (2022). The korsakow platform and nonlinear narratives as a means to enhance foreign language learning in HE. International Journal of Human Sciences Research, 2(6), 2-10. DOI: 10.22533/at.ed.558262210034

2022, Artigos em Revistas, Leiria, TIC e Multimédia na Educação, Viseu, , , , ,

Las fake news: Una análisis en tiempo de pandemia

Gomes, N., Tadeu, P., Brigas, C., Brito, E. (2022). Las fake news: Una análisis en tiempo de pandemia. In S. Alonso-García, G. G. García, C. R. Jiménez, M. R. Navas-Parejo (Coords.), La educación globalizada: experiencias e investigaciones (pp. 82-95). Dykinson, S.L. https://doi.org/10.2307/j.ctv2hdrdzq

2022, Capítulos de Livro de Edição Internacional, Guarda, TIC e Multimédia na Educação, , ,

Aprendizagem móvel e corporizada: sensores e robôs em educação básica numa perspetiva interdisciplinar

Caseiro, A., Estrela, A., Silva, M. J. (2022). Aprendizagem móvel e corporizada: sensores e robôs em educação básica numa perspetiva interdisciplinar. In Dias, A., Loureiro, C. Práticas de Integração Curricular nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (pp. 27-59). Escola Superior de Educação de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa. https://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.158

2022, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Lisboa, TIC e Multimédia na Educação
Scroll to Top