Políticas Educativas Didáticas e Formação

Estratégias e Representações Matemáticas de Alunos do 3º Ano na Resolução de Problemas Envolvendo a Divisão

Sá, B., Oliveira, A., Tavares, D., Menino, H., Cadima, R. (2025). Estratégias e Representações Matemáticas de Alunos do 3º Ano na Resolução de Problemas Envolvendo a Divisão. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 39. https://doi.org/10.1590/1980-4415v39a240316

2025, Artigos em Revistas Indexadas | Scopus e/ou WoS, Leiria, Políticas Educativas Didáticas e Formação,

Advancing internationalisation at the Polytechnic University of Viseu: Transforming challenges into opportunities with short-term mobilities

Amante, S., Rodrigues, H. (2025). Advancing internationalisation at the Polytechnic University of Viseu: Transforming challenges into opportunities with short-term mobilities. Research in Globalization, 11(2025), 100292. https://doi.org/10.1016/j.resglo.2025.100292

2025, Artigos em Revistas Indexadas | Scopus e/ou WoS, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu

Use of a conceptual model-based approach for a student with autism spectrum disorder to learn to solve cartesian product problems in an inclusive context

Moya, M., Blanco, R., Rodrigues, M. (2024). Use of a conceptual model-based approach for a student with autism spectrum disorder to learn to solve cartesian product problems in an inclusive context. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 59(1), 30-44.

2024, Artigos em Revistas Indexadas | Scopus e/ou WoS, Lisboa, Políticas Educativas Didáticas e Formação
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