Políticas Educativas Didáticas e Formação

Espaços distópicos e heterotópicos no romance A Costa dos Murmúrios de Lídia Jorge: Desconstrução do discurso salazarista, face às práticas subjacentes à Guerra Colonial

Lopes, A., Ferreira, Z., Sardo, A., Cardoso, A. P. (2018). Espaços distópicos e heterotópicos no romance A Costa dos Murmúrios de Lídia Jorge: Desconstrução do discurso salazarista, face às práticas subjacentes à Guerra Colonial. In S. Barbosa, O. B. Filho, J. L. M. Moraes (Eds.), O espaço literário na obra de Lídia Jorge (pp. 68-86). […]

2018, Capítulos de Livro de Edição Internacional, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu,

Processos cognitivos para a escolha da avaliação na regulação do ensino

Gonçalves, F., Lima, R., Garrido, N., Mendes, F., Pereira, A., Figueiredo, A., & Albuquerque, A. (2018). Processos cognitivos para a escolha da avaliação na regulação do ensino. Revista Sul-Americana De Psicologia, 6(1), 68–83. Retrieved from http://ediciones.ucsh.cl/index.php/RSAP/article/view/1711

2018, Artigos em Revistas, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu, , ,

[COMMUS] Fazer música, viver comunidade

Duração: 2018 – 2019 Investigador Responsável Ana Gama Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação A Música na Comunidade (MC) é uma área de especialidade em clara afirmação no âmbito dos Estudos em Música, sendo crescente a investigação académica neste domínio ao nível internacional (Higgins & Willingham 2017; McCarthy 2008, Koopman 2007 ) e,

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2018-1-DE01-KA203-004221 | [EdUSchool] Melhorar a Formação de Professores na Europa através de University Schools

Duração: 2018 – 2021 Investigador Responsável do CI&DEI Tiago Tempera Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação O projecto EdUSchool é financiado pelo programa Erasmus+ e tem como objetivo desenvolver um entendimento partilhado a nível europeu relativamente às parcerias escola-universidade e dos seus conceitos para todos os parceiros envolvidos. Desta forma, pretende-se fazer uma

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IDI&CA/PlayTrain | [PlayTrain] O brincar e o jogo na formação e prática dos educadores de infância

Duração: 2018 – 2019 Investigador Responsável Dalila Maria Brito da Cunha Lino Investigador Responsável do CI&DEI Clarisse Nunes Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação O projeto teve como principal objetivo compreender os lugares/espaços do brincar e do jogo na educação de crianças dos 0 aos 6 anos, promovendo a formação de profissionais capazes

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