Viseu

>=22<=25, 2023, CapLivroInternacional, Educação Cidadania e Inclusão, Viseu

Compreensão de metáforas. Resultados preliminares com crianças dos 9-14 anos

Figueira, A. P., Marques, B. (2023). Compreensão de metáforas. Resultados preliminares com crianças dos 9-14 anos. In I. Marinez, F. H. Veiga (Coords.), Engagement de los alumnos en la escuela: Perspectivas sociales y psicológicas (pp. 345-352). Cuenca, Espanha: Ediciones de la Universidad de Castilla- La Mancha. ISBN: 978-84-9044-581-5

>=22<=25, 2023, CapLivroInternacional, Educação Cidadania e Inclusão, Viseu

Compreensão de metáforas: Um estudo com crianças dos 4-6 anos, portuguesas

Figueira, A. P., Santos, C. (2023). Compreensão de metáforas: Um estudo com crianças dos 4-6 anos, portuguesas. In I. Marinez, F. H. Veiga (Coords.), Engagement de los alumnos en la escuela: Perspectivas sociales y psicológicas (pp. 353-360). Cuenca, Espanha: Ediciones de la Universidad de Castilla- La Mancha. ISBN: 978-84-9044-581-5

>=22<=25, 2023, CapLivroInternacional, TIC e Multimédia na Educação, Viseu

Active foreign language learning practices in higher education: the perspectives of the actors

Delplancq, V., Costa Lopes, A., Pereira, J., Fidalgo, S. (2023). Active foreign language learning practices in higher education: the perspectives of the actors. In Carmos, M. (Ed.), Education Applications & Developments VIII (pp. 208-217). Lisboa, Portugal: inScience Press. ISBN: 978-989-53614-6-5

, , ,
Scroll to Top