Lisboa

2018, Artigos em Revistas Indexadas | Scopus e/ou WoS, Lisboa, outra

How different are parents and educators? A comparative study of interactive differences between parents and educators in a collaborative adult-child activity

Fuertes, M., Sousa, O., Łockiewicz, M., Nunes, C., Lino, D. (2018). How different are parents and educators? A comparative study of interactive differences between parents and educators in a collaborative adult-child activity. PLoS ONE 13(11), e0205991. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0205991

2018, Artigos em Revistas, Lisboa, Políticas Educativas Didáticas e Formação

Utilizar eco-sensores na exploração da saúde ambiental: Das salas de aula ao espaço exterior na formação docente

Silva, M. J., Caseiro, A., Rodrigues, M., Valente, B., Melo, N., Almeida, A., Nunes, C. (2018). Utilizar eco-sensores na exploração da saúde ambiental: Das salas de aula ao espaço exterior na formação docente. IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, 27(1), 30-42. Retrieved from http://161.67.140.29/iecom/index.php/IECom/article/view/306

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2018, Artigos em Revistas Indexadas | Scopus e/ou WoS, Lisboa, Políticas Educativas Didáticas e Formação

Understanding the Process and Conditions That Improve Preservice Teachers’ Conceptions of Nature of Science in Real Contexts

Valente, B., Maurício, P., Faria, C. (2018). Understanding the Process and Conditions That Improve Preservice Teachers’ Conceptions of Nature of Science in Real Contexts. Journal of Science Teacher Education, 29(7), 620-643. DOI: https://doi.org/10.1080/1046560X.2018.1485399

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competitivo, concluido, Lisboa, nacional, projeto, TIC e Multimédia na Educação, Viseu

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